ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البرلمانات الطلابية المدرسية ف...>الوصف

البرلمانات الطلابية المدرسية في خبرات بعض دول العالم وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان: نموذج مقترح

العنوان بلغة أخرى: School Student Parliaments in the Experiences of Some Countries of the World and the Possibility of Benefiting from them in the Sultanate of Oman : A proposed model
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam Eldin Elsayed Mohammad
مؤلفين آخرين: الشهومي، سعيد بن راشد بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 109 - 134
DOI: 10.33193/1889-000-031-011
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 935382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
البرلمانات الطلابية | الأنشطة الطلابية | المشاركة الحياتية | الإدارة المدرسية | سلطنة عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى وضع نموذج مقترح للبرلمانات الطلابية المدرسية في سلطنة عمان في ضوء خبرات بعض دول العالم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات وتوصلت الدراسة إلى وضع نموذج مقترح للبرلمانات الطلابية المدرسية في سلطنة عمان يتضمن المنطلقات المحلية والعالمية للنموذج، وأهدافه، وأسسه، وعناصره، والصعوبات التي يمكن أن تواجه هذا النموذج وسبل التغلب عليها.

The present study aimed to build a proposed model for school student parliaments in the Sultanate of Oman in light of the experiences of some countries in the world. The study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information. The study concluded with the building of a proposed model for school student parliaments in the Sultanate of Oman, which includes the local and international principles of the model, its objectives, foundations and elements, the difficulties that can face this model and how to overcome them.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.