ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآراء التربوية والنفسية في فك...>الوصف

الآراء التربوية والنفسية في فكر ابن خلدون: دراسة تحليلية وصفية

العنوان بلغة أخرى: Educational and psychological views in the Thought of Ibn Khaldun Descriptive: Analytical Study
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عباس، نوال قاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 185 - 207
DOI: 10.52839/0111-000-059-007
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 946790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر الإسلامي | علم الاجتماع | ابن خلدون، عبدالرحمن بن محمد، ت. 808 هـ | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
آراء نفسية تربوية لابن خلدون | Educational And Psychological View To Ibn khaldun
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في هذا البحث تم إلقاء الضوء على أكبر رائد من رواد علم الاجتماع والتربية وأكبر عالم من علماء التاريخ ومؤلفيه لمعرفة التطور في مجال التربية والتغيير في الفكر التربوي عبر الأجيال.. ويقدم شرحا من أفكار ومبادئ وقوانين ابن خلدون التي توضح فكره التربوي الذي انعكس على أفكار ومبادئ علمائه ورواده وله انعكاساته في الفكر التربوي الحديث ... ابن خلدون شخصية فذة في عالم الفكر ترك تراثا واثرا في مجالات شتى ولا يزال تميل الكتاب والدارسين بمعين لا تنضب لدراساتهم ولأفكارهم في جوانب شتى. منهم من قدمه كعالم في الاقتصاد، ومنهم من قدمه صاحب آراء فقيه واجتهادات في الشريعة والملة، ومنهم من قدمه كفيلسوف بنظراته الشمولية وبتفسيره للظواهر الحضارية والتاريخية، ومنهم من قدمه كمؤرخ دون الحقائق التاريخية لعصره، ومنهم من قدمه كعالم واضع الأسس الموضوعية لعلمي التاريخ والاجتماع.

The research aims to identify the effect of Ibn Khaldun educational perceptions on modern science and comparing it with the modern-educational thought as well as exploring the educational perceptions of ibn Khldun by coming cross (the introduction of ibn Khaldun and some other references). In addition to identifying the effect of psychological perceptions of geographical context on people habits and behaviors, the researcher intends to identify the thoughts that relate to methods of teaching and the requirements of learning and teaching, and finally, identifying the psychological thoughts that relate to educational psychology and parapsychology. The study concluded that the purposes of educational aims of Ibn Khaldun are to give a chance for thought to be more active. Additionally, adopting different methods in teaching, reducing interval between classes, restricting to teach one science, and being lenient with learner were the predominant educational perceptions
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.