| LEADER |
04305nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1692708 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.104949
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 91212
|a الجنادي، لينة أحمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program for Positive Development and its Effect on Improving the Integration of Female Students at Al-Qassim University
|b Semi - Experimental Study
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الإيجابية وأثره على تحسين اندماج طالبات جامعة القصيم:
|b دراسة شبه تجريبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتنمية السمات الإيجابية، وأثرها على تحسين اندماج طالبات جامعة القصيم. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة الدراسة من (48) طالبة موزعات إلى مجموعتين: تجريبية اشتملت على (24) طالبة، ضابطة اشتملت على (24) طالبة. واستخدمت الدراسة مقياس سمات الشخصية الإيجابية إعداد الباحثة، ومقياس الاندماج الأكاديمي إعداد (Schaufeliet el. 2002) أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على مقياس سمات الشخصية الإيجابية، ومقياس الاندماج الأكاديمي لصالح القياس البعدي. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة، بعد تطبيق البرنامج على مقياس سمات الشخصية الإيجابية ومقياس الاندماج الأكاديمي لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify the effectiveness of the training program in the development of Positive personality traits Improving the level of Academic engagement among university students. The study sample consisted of 48 student dispensers into two groups: experimental included (24) Student, officer included (24) students. The study used the positive character traits measure by the researcher and the academic engagement measure prepared by (Schaufeliet el ,.2002) . The results of the study on the presence of statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group before and after the application of the training program on a Positive personality traits and Academic engagement scale in favor of the dimensional measurement. The results indicated the presence of statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group and the mean scores of members of the control group after the application program on a Positive personality traits and academic engagement scale in favor of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a السمات الشخصية
|a التنمية الايجابية
|a الاندماج الأكاديمى
|a طلاب الجامعات
|a جامعة القصيم
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a سمات الشخصية الإيجابية
|a الاندماج الأكاديمى
|a البرنامج التدريبى
|b Positive Personality Traits
|b Academic Engagement
|b Training Program
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 012
|m مج34, ع12
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-034-012-025.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104949.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 946945
|d 946945
|
