ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على توظيف خ...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على توظيف خامات البيئة المستهلكة في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الابتكاري والأداء المهارى لدى التلاميذ ضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Suggested Program Based Upon Utilizing the Consumed Environment Materials in Developing Achievement, Creative Thinking Skills and Psychomotor Performance among the Hard of Hearing Pupils
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الخولي، رضا محمود السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 67 - 159
DOI: 10.12816/SAEP.2015.56165
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 947424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | الوسائل التعليمية | الخامات البيئية | التفكير الابتكارى | الاداء المهارى | الطلاب ضعاف السمع | التحصيل الدراسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
توظيف خامات البيئة المستهلكة | التحصيل | مهارات التفكير الابتكارى | الاداء المهارى | ضعاف السمع | Utilizing Consumed Environment Materials | Achievement | Creative thinking Skills | the Psychomotor Performance | Hard of Hearing Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعليه برنامج قائم على توظيف خامات البيئة المستهلكة في تنمية التحصيل، ومهارات التفكير الابتكاري، والأداء المهارى لدى عينة من التلاميذ ضعاف السمع بالصف الثالث الإعدادي، بمقياس سمعي (30 ديسبيل وأقل من 70 ديسبيل)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وعددهم (24) تلميذا وتلميذة، لكل مجموعة (12) تلميذا مناصفة بين النوعين (الذكور/ الإناث)، ممن ينتمي جميع أفرادها إلى مستويات اجتماعية واقتصادية متقاربة إلى حد ما في مجموعها، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بأهداف البرنامج، واستبانة لتحديد الاحتياجات التدريبية المناسبة من خامات البيئة المستهلكة التي يمكن للتلاميذ ضعاف السمع الاستفادة منها في أعمالهم الفنية، وقائمة بمهارات التفكير الابتكاري وقائمة بالأداء المهارى التي يمكن التعبير عنها فينا، والاستفادة منها في تحديد أهدافها ومحتوى البرنامج المقترح، وتحديد الإطار النظري ودراساته السابقة، وتفسير النتائج المرتبطة بها، كما استخدام ثلاثة أدوات في البحث هما: اختبار تحصيلي بمستوياته في الجوانب المعرفية المرتبطة بالأداء المهارى، وبطاقة ملاحظة المهارات الفنية، ومقياس تقدير الإنتاج الفني المرتبط بالأداء المهارى للتلاميذ ضعاف السمع، وتم تطبيق التجربة بمدرسة الأمل للصم بالمنصورة، بمحافظة الدقهلية، وبعد إجراء التجربة الميدانية حللت البيانات إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS) الإصدار العشرين لعام (2012)، وكشفت نتائج البحث والتي من أهمها: فاعليه برنامج لتوظيف خامات البيئة المستهلكة في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الابتكاري، والأداء المهارى لدى عينة البحث، بالإضافة إلى وجود درجات متقاربة بينهم تبعاً لمتغير النوع، وقد قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات ببحوث مستقبلية في مجال التربية الفنية لضعاف السمع وذويهم من الفئات الخاصة.

The current research aimed at investigating the effectiveness of a suggested program based upon utilizing the consumed environment materials in developing achievement, creative thinking skills, and the psychomotor performance among the hard of hearing third year preparatory stage pupils. The participants (totaling 24 pupils) were assigned into two groups: an experimental group and a control one. Each group consisted of 12 pupils (males and females) whose hearing ability ranged from 30 to 70 decibels. The groups were homogeneous due to their social and economic conditions. The descriptive analytic and experimental methods were adopted for preparing a list of the program objectives, an inventory for identifying the suitable training needs from the consumed environment materials which can be utilized by the hard of hearing pupils in the art work, a list of the creative thinking skills and a list of the psychomotor performance that could be represented in artistic work. Furthermore, the methods were used for formulating and developing the program objectives and content, identifying the theoretical framework and reviewing the literature and interpreting the results. The current research adopted three instruments for fulfilling the study purpose, namely, an achievement test (including the cognitive objectives levels linked to the psychomotor performance, an observation checklist of the artistic skills and a scoring rubric linked to the psychomotor performance of the hard of hearing students). The experimentation was performed in Al-Amal School for the Deaf Students in Al-Mansura, Dakahlia Governorate. The data were analyzed by SPSS (version 20, 2012) which revealed that the program of utilizing the consumed environment materials was effective in developing achievement, creative thinking skills, and the psychomotor performance among the research sample, In addition, there were no significant statistical differences among the pupils due to the gender variable. The recommendations and suggestions of the research were presented for the targeted population.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.