ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنم...>الوصف

فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدى أطفال الروضة ذوي التباكم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Cognitive Behavioral Program for Developing Some Adaptive Behavior Skills of Kindergartners With Selective Mutism
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: جاد الرب، غادة كامل سويفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sweify, Ghada Kamel
المجلد/العدد: ع71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 185 - 254
DOI: 10.12816/SAEP.2016.56318
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 947544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج المعرفية | السلوكيات التنموية | السلوكيات التكيفية | أطفال الروضة | الأطفال المعاقين | الإعاقة الكلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المعرفى السلوكى | مهارات السلوك التكيفى | أطفال الروضة ذوى التباكم | Behavioral Cognitive Program | Adaptive Behavior Skills | Kindergarteners with Selective Mutism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى خفض أعراض التباكم لدى طفل الروضة من خلال إكساب الأطفال مهارات السلوك التكيفي بإخضاعهم لبرنامج معرفي سلوكي، وقد تم استخدام الأدوات التالية: استبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء والمعلمين، ومقياس السلوك التكيفي، وبرنامج معرفي سلوكي لتنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدى أطفال الروضة ذوي التباكم، وتكونت العينة من (22) طفلا وطفلة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين أحدهما تجريبية وتضم (11) طفلاً وطفلة (5 ذكور، 6 إناث) والأخرى ضابطة وتضم (11) طفلا وطفلة (4 ذكور، 7 إناث)، وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاستبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء والمعلمين لصالح التطبيق البعدي. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس السلوك التكيفي لطفل الروضة لصالح التطبيق البعدي. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاستبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء والمعلمين لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس السلوك التكيفي لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي لاستبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء والمعلمين. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس السلوك التكيفي لطفل الروضة.

The study aimed at decreasing behaviors selective mutism among kindergarteners through developing adaptive behavior skills via a behavior cognitive program. The following tools were administered: A diagnostic questionnaire of selective mutism among kindergarteners parents and teachers versions, Adaptive behavior Scale, A behavior cognitive program for developing some adaptive behavior skills of kindergarteners with selective mutism. the sample consisted of (22) children, the experimental group was comprised of 11 children ( 5 boys ,6 girls ) and the controls (4 boys, 7 girls). Results indicated that:-statistically significant differences were found between the mean scores of the experimental group on the diagnostic questionnaire of selective mutism before and after the administration of the program in favor of post administration.- statistically significant differences were found between the mean scores of the experimental group on the adaptive behavior scale before and after the administration of the program in favor of post administration. - statistically significant differences were found between the mean scores of the experimental group and the controls on the diagnostic questionnaire of selective mutism after the administration of the program in favor the experimental group.- statistically significant differences were found between the mean scores of the experimental group and the controls on the adaptive behavior scale after the administration of the program in favor of the experimental group.- No statistically significant differences were found between the mean scores of the experimental group on the diagnostic questionnaire of selective mutism between the first administration of the program and the follow up. - No statistically significant differences were found between the mean scores of the experimental group on adaptive behavior scale between the first administration of the program and the follow up.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.