ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم على الا...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم على الاستقصاء النوري على تحصيل طلاب الصف العاشر في مادة الكيمياء في إمارة رأس الخيمة-الإمارات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Training Program Based on Cyclic Inquiry on Achievement in Chemistry for Tenth Grade in RAK-UAE
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: بني عيسى، جهاد فالح محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 63 - 92
DOI: 10.12816/SAEP.2018.32762
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 947586
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الاستقصاء النورى | التحصيل الدراسى | طلاب المرحلة الاساسية | تدريس الكيمياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبى | الاستقصاء الدورى | تحصيل | الكيمياء | Training Program | Cyclic Inquiry | Achievement | Chemistry
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على الاستقصاء الدوري في تحصيل طلاب الصف العاشر في مادة الكيمياء في إمارة رأس الخيمة. وجاءت لتجيب عن التساؤل الآتي: هل يوجد فرق بين متوسطات درجات الطلاب في اختبار التحصيل بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية يعزي إلى البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية الاستقصاء الدوري؟ ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء برنامج تدريبي قائم على الاستقصاء الدوري، وبناء اختبار تحصيلي تكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد لقياس التحصيل. وتكون أفراد الدراسة من أربع اشعب دراسية بلغ عددها (88) طالبا، اختيرت بطريقة قصدية، من طلاب الصف العاشر الأساسي في مدرسة شعم للتعليم الأساسي والثانوي للبنين، والوقاعة ضمن مدارس منطقة رأس الخيمة التعليمية للعام الدراسي 2012/2013م وقد قسم أفراد الدراسة إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة بلغ عددها (44) طالباً، درست وفق الطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية بلغ عددها (44) طالبا درست وفق البرنامج التدريبي. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب في اختبار التحصيل بين المجموعة الضابطة والتجريبية تعزي إلى البرنامج التدريبي القائم على الاستقصاء الدوري، وفي ضوء النتائج السابقة خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات والمقترحات.

The study aimed at clarifying the effect of a training program based on cyclic inquiry on achievement among the tenth grade students in chemistry in the RAK- UAE, where the researcher has used the semi-experimental approach. The study tried to answer the question: Are there any differences in the mean scores of the students in the achievement test between the control group and the experimental group, attributed to the training program based on the cyclic inquiry strategy? To achieve the objective of the study, a training program based on the cyclic inquiry was designed. In addition, multiple - choice test, which consisted of 30 items, to measure achievement was prepared. The subjects of the study include 88 students from the four sections of the tenth grade in Shaam School for Primary and Secondary Education for Boys, located within Ras Al Khaimah Educational Zone for the academic year 2012/2013. The subjects of the study were divided to two groups: a control group of 44 students studied in the regular method, and the experimental group of 44 students studied in accordance with the training program. The results of the study have indicated statistically significant differences in the mean scores of the students in the achievement test between the control group and the experimental group attributed to the training program based on the cyclic inquiry. In light of these findings, the study presents a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.