ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توجهات البحث في التربية العلمي...>الوصف

توجهات البحث في التربية العلمية في مجلتين تربويتين أردنيتين في الفترة من 2005 إلى 2016

العنوان بلغة أخرى: Trends of Science Education Research in Two Jordanian Educational Journals during the Period of 2005-2016
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العياصرة، أحمد حسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 177 - 190
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 947788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية العلمية | البحوث التربوية | المجلات التربوية | تعليم العلوم | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
توجهات البحث في التربية العلمية | دراسات / العلوم التربوية | المجلة الأردنية في العلوم التربوية | Trends of Science Education Research | Dirasat | Educational Sciences | Jordan Journal of Educational Sciences
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف توجهات البحث في التربية العلمية في مجلتي دراسات/ العلوم التربوية التي تصدرها الجامعة الأردنية، والمجلة الأردنية في العلوم التربوية التي تصدرها جامعة اليرموك في الفترة من 2005 إلى 2016. تكونت عينها من (96) بحثا في التربية العلمية نشرت في هاتين المجلتين في هذه الفترة. استخدم فيها أداتان، هما: استمارة تحليل موضوع البحث، واستمارة تحليل نوع البحث وتصميمه. إضافة إلى مقياس تقدير مشاركة المرأة الباحثة في البحث. أظهرت نتائج الدراسة تركيز البحث في التربية العلمية على موضوعات: بيئات التعلم، ومعتقدات المعلم، وتعلم المفهوم، وعدم تركيزه على موضوعات: قضايا الثقافة والمجتمع والنوع الاجتماعي، والتعلم غير الرسمي، والأهداف والسياسة والمنهاج. وأظهرت أيضا أن البحث الكمي بتصاميمه المختلفة كان أكثر أنواع البحث استخداما، وبنسبة بلغت (88.5%). ولم يظهر هناك تحول نحو استخدام البحوث النوعية والمختلطة. وكانت نسبة مشاركة المرأة الباحثة في البحث في التربية العلمية (30.4%).

This study aimed to identify the trends of science education research in Dirasat, Educational Sciences journal issued by University of Jordan, and Jordan Journal of Educational Sciences issued by Yarmouk University from 2005 to 2016. The sample consisted of (96) researches in science education published in the two journals in this Period. Two Instruments were used: An analysis form of research subject, and an analysis form of research type and its design, in addition to the assessment scale of women's participation in the research. The results showed that the research in science education focused on the learning environments, the teacher's beliefs, and the concept learning, and it did not focus on the culture, society, gender issues, the informal learning, and the goals, policy and curriculum. It also showed that quantitative research with its various designs was the most used type of research (88.5%), and there is no transition towards qualitative and mixed researches utilization. In addition, women's participation in the science education research effort was (30.4%).
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.