| LEADER |
08352nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1693538 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-011-005-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبود، حيدر محمود
|g Abboud, Haidar Mahmoud
|e مؤلف
|9 270884
|
| 245 |
|
|
|a تأثير منهج تعليمي باستخدام استراتيجية التدريس المصغر في تطوير المهارات النفسية وتعلم بعض المهارات الاساسية للطلاب بكرة القدم
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Teaching Curriculum Using the Mini-Teaching Strategy to Develop Psychological Skills and Learning Some Basic Skills among Students in Football
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The influential and efficient teaching is getting difficult as long as the reaching problems increase by using methods of teaching, which are not compatible with students’ abilities and inclination. However, when students c are full of desire and work to play with a high motivation for education as a result of using the appropriate method that affects them and enhances their efforts and drives them towards learning. Based on practice of a and the experience of field researchers in teaching, they observed that most learners find it difficult to learn basic skills and apply them during the practice of football, and this may be due to the inappropriate manner in which they are taught, while the appropriate methods are used in teaching and learning .There are appropriate methods that may be used to lead to learning ,developing and mastering motor skills among learners and concentrate on effort that makes the learner desire to attain physical and psychological needs and knowledge , and increase information so as to achieve the objectives. Therefore, the researchers hope to contribute to the educational problems of the learners by giving some educational solutions through the design of an educational curriculum using the mini-teaching strategy that seeks to teach students some basic skills in football on the one hand and the development of their psychological skills, on the other hand, in a manner consistent with the investment of the learners' motivations of feedback and the economy of time and effort in one time . The aim of the research is to: 1- Prepare a teaching curriculum using the strategy of mini-teaching to develop psychological skills and learning some basic skills among students in football. 2- Identify the impact of the curriculum using the strategy of mini-teaching to develop psychological skills and learning some basic skills among students in football. The researchers used the experimental method by designing two equal groups. The research community consisted of students of the . fourth stage of the morning study for the academic year (2017-2018) by 125 students. 32 students were randomly selected from the research community. The research sample was divided into two equal groups (control, experimental) by 16 students per group. The researchers used the following statistical means (arithmetic mean, standard deviation, and T test of independent and interrelated samples). The researcher concluded the following: 1- The strategy of mini - teaching strategy and the method adopted have an effect on developing psychological skills and learning some basic skills among students in football . 2- The strategy of mini- teaching strategy has the superiority on developing psychological skills and learning some basic skills among students in football
|
| 520 |
|
|
|a أن التدريس المؤثر والفاعل يزداد صعوبة كلما زادت المشكلات التعليمية باستخدام أساليب تدريس قد لا تتناسب مع قدرات وميول الطلاب، لكن عندما يأتي الطلاب وكلهم شوق ورغبة في العمل واللعب وبتحفيز عال للتعليم نتيجة استخدام الأسلوب الملائم الذي يؤثر فيهم ويعزز جهودهم ويدفعهم نحو التعلم، ومن خلال ممارسة وخبرة الباحثين الميدانية في التدريس، لاحظوا أن معظم المتعلمين يجدون صعوبة في تعلــم المهارات الأساسية وتطبيقها خلال ممارسة لعبة كرة القدم، قد يرجع السبب إلى عدم ملائمة الاسلوب المتبع في تدريسهم، في حين أن هنالك أساليب مناسبة قد تستخدم في التدريس تؤدي إلى تعلم وإنماء وإتقان المهارات الحركية لدى المتعلم والتركيز على جهده وتبعث الرغبة فيه وتشبع حاجاته وميوله النفسية والبدنية وتدفعه للمعرفة، وزيادة المعلومات وتحقيق جملة من الأهداف. لذا يأمل الباحثون الإسهام في حل مشكلات المتعلمين بإعطاء بعض الحلول العلمية من خلال تصميم منهج تعليمي باستخدام استراتيجية التدريس المصغر التي تسعى الى تعليم الطلاب بعض المهارات الأساسية في كرة القدم من جهة وتطوير مهاراتهم النفسية من جهة أخرى وبما يتلاءم مع استثمار دوافع المتعلمين بالتغذية الراجعة والاقتصاد بالوقت والجهد في آن واحد. وهدف البحث إلى: 1- إعداد منهج تعليمي باستخدام استراتيجية التدريس المصغر في تطوير المهارات النفسية وتعلم بعض المهارات الاساسية للطلاب بكرة القدم. 2- التعرف على تأثير المنهج التعليمي باستخدام استراتيجية التدريس المصغر في تطوير المهارات النفسية وتعلم بعض المهارات الاساسية للطلاب بكرة القدم. واستعمل الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين، وتكون مجتمع البحث من طلاب المرحلة الرابعة من الدراسة الصباحية للعام الدراسي (2017- 2018) بواقع (125) طالبا، وتم اختيار(32) طالبا من مجتمع البحث بالطريقة العشوائية، إذ قسمت عينة البحث على مجموعتين متساويتين(ضابطة، تجريبية ) بواقع (16) طالبا لكل مجموعة، واستعمل الباحثون الوسائل الاحصائية الاتية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الاختبار التائي للعينات المستقلة والمترابطة).وكانت أهم الاستنتاجات هي: 1- أن كلا من استراتيجية التدريس المصغر والاسلوب المتبع تأثير في تطوير المهارات النفسية وتعلم بعض المهارات الأساسية للطلاب بكرة القدم. 2- لاستراتيجية التدريس المصغر الافضلية في تطوير المهارات النفسية وتعلم بعض المهارات الأساسية للطلاب بكرة القدم.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التدريس المصغر
|a المهارات الرياضية
|a طلاب التربية الرياضية
|a كرة القدم
|
| 692 |
|
|
|a التدريس المصغر
|a المهارات النفسية
|a كرة القدم
|b Mini-Teaching Strategy
|b Psychological Skills
|b Football
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 005
|m مج11, ع5
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 011
|x 1992-0695
|
| 700 |
|
|
|9 509418
|a طالب، قائد محمد حسين
|g Taleb, Qaed Mohammed Hussein
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 389093
|a كاظم، رواء علاوي
|g Kadhim, Rawaa Allawi
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0904-011-005-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 947804
|d 947804
|
