ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمي التربیة الإسلامیة في...>الوصف

دور معلمي التربیة الإسلامیة في تعزيز المفاهیم الأمنیة لدى طلاب المرحلة الابتدائیة في مدینة بريدة ومعوقات ذلك من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Islamic Education Teachers in Promoting Security Concepts Among Elementary School Students in Buraydah City and Its Obstacles from their Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السعودى، خالد عطية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحربي، أحمد حمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 63 - 82
DOI: 10.35516/0102-046-001-004
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948197
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الدور | التربية الأمنية | معلم التربية الإسلامية | المفاهیم الأمنیة | المرحلة الابتدائیة | مدینة بريدة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربیة الإسلامیة | المفاهیم الأمنیة | المعوقات | بريدة | المملكة العربية السعودية | Islamic Education | Security Concepts | obstacles | Buraidah | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to find out the role of Islamic education teachers in the promotion of security concepts at the primary school students in Buraidah, in Saudi Arabia, from their point of view. The study sample consisted of (185) teachers, were selected randomly. To achieve this goal, the researcher developed a questionnaire of two axes. The purpose of the first axis is measuring the role of Islamic education teachers in the promotion of security concepts with elementary school students and consisted of (53) items. The second axis measures the impediments to strengthen security concepts and be one of the (22) paragraph. The study showed the following results: Islamic education teachers for their role in promoting security estimates perceptions of primary school students in the city of Buraidah were (high). The Islamic Education Teachers estimates of the obstacles to the promotion of security concepts was medium . The results showed no statistically significant differences in the Islamic education teachers for their role in promoting security estimates perceptions of primary school students in the city of Buraidah due to the variables of the educational experience and educational qualification. In light of the results, the researcher presented a set of recommendations, including: The development of the spirit of belonging to the school and the organization of seminars on this Modula. preparing students to participate in health and preventive education activities within the school and training them to be able to deal with crises.

هدفت الدراسة إلى تعرف دور معلمي التربية الإسلامية في تعزيز المفاهيم الأمنية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة بالمملكة العربية السعودية ومعوقات ذلك من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، تكونت عينة الدراسة من (185) معلماً ممن يدرسون التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. ولتحقيق هذا الهدف طور الباحثان استبانة من محورين كان الغرض من المحور الأول: قياس دور معلمي التربية الإسلامية في تعزيز المفاهيم الأمنية وتكون من (53) فقرة. أما المحور الآخر فيقيس معوقات تعزيز المفاهيم الأمنية، وتكون من (22) فقرة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات معلمي التربية الإسلامية لدورهم في تعزيز المفاهيم الأمنية جاءت (عالية). كما كانت تقديرات معلمي التربية الإسلامية لمعوقات تعزيز المفاهيم الأمنية (متوسطة). وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات معلمي التربية الإسلامية لدورهم في تعزيز المفاهيم الأمنية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة تعزي لمتغيري الخبرة التعليمية والمؤهل العلمي. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج قدم الباحثان مجموعة من التوصيات، منها: تنمية روح الانتماء للمدرسة، وتنظيم ندوات حول هذا الموضوع، وتدريب الطلاب على التعامل الأمثل مع الأزمات.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.