| LEADER |
04025nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1694135 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 117961
|a السبيل، وفاء بنت إبراهيم
|g Al-Subayl, Wafa I.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القصص الديني في أدب الأطفال :
|b دراسة مقارنة بين الأدبين العربي والأمريكي
|
| 246 |
|
|
|a Religious Stories in Children Literature :
|b Comparative Study of Arabic and American Literature
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2018
|g ربيع الآخر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a القصص الديني موجود في كل الثقافات والآداب، ولا يقتصر وجوده على الثقافة العربية الإسلامية وأدب الطفل العربي. ومن هنا جاء موضوع الدراسة الذي يعتمد المنهج المقارن ليكشف عن الفروق الفنية في معالجة هذا النوع الأدبي. ويقوم البحث على محورين هما: عرض نماذج قصصية دينية من الأدب العربي والأدب الأمريكي الموجه للأطفال، والدراسة المقارنة التي تتناول الخصائص الفنية للقصص الديني. وقد ظهر من الدراسة ضخامة الإنتاج الموجه للطفل الأمريكي في كل مراحله العمرية، يقابله قلة الإنتاج العربي لمرحلة الطفولة المتوسطة (6-9 سنوات (، وشبه انعدامه لمرحلة الطفولة الأولى (1-5 سنوات). وكما ظهر أن الكاتب الأمريكي لا يجد حرجًا في توظيف خياله في القصص الديني، بينما يتوقف الكاتب العربي كثيرًا قبل أن يكتب قصته، ويلتزم التزامًا كاملًا بالنص الديني، وقليل من الكتاب من نجح في تجاوز هذه الإشكالية. وقد ظهر أيضًا البون الشاسع بين مستوى القصة الدينية العربية والقصة الدينية الأمريكية في الشكل والإخراج.
|
| 520 |
|
|
|b Religious stories exist in all cultures and literatures, and its presence is not confined to Arabic Islamic culture or to Arab children literature. This is the motivation behind the current study which adopts a comparative approach, which would reveal the technical differences in addressing this genre. This current paper tackles two themes: 1) presenting examples of religious stories addressed to children from Arabic and American literature, 2) undertaking a comparative study that addresses the technical characteristics of religious literary genre. The study has shown the huge amount of stories addressed to American children of different child age groups. In contrast, the study reveals limited corresponding Arabic literary production addressed to the intermediate age group (6-9), and near absence of works for early childhood (1-5). It was also revealed that the American writer has no constraints in employing his/her imagination in the religious stories, while the Arab writer is fully committed to the religious text, with few exceptions who have overcome this problem. The study has also shown the huge gap between the level of Arabic and American religious stories in respect to form and technique.
|
| 653 |
|
|
|a أدب الأطفال
|a القصص الدينية
|a الأدب العربى
|a الأدب الأمريكى
|a النقد الأدبى
|
| 692 |
|
|
|b Children Literature
|b Arabic Children Stories
|b American Children Stories
|b Form and Technique in Children
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 004
|e Journal of Arabic Studies
|l 051
|m ع51
|o 0438
|s مجلة العلوم العربية
|v 000
|x 1658-4198
|
| 856 |
|
|
|u 0438-000-051-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 948398
|d 948398
|
