ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم ووسائل الإعلام فى...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور التعليم ووسائل الإعلام فى تعزيز الهوية الوطنية فى المجتمع السعودى : دراسة تطبيقية على بعض خريجى الجامعات

العنوان بلغة أخرى: The Role of Education and Media in Promoting National Identity in Saudi Society : An applied Study on some University Graduates
المصدر: مجلة البحوث الأمنية
الناشر: كلية الملك فهد الأمنية - مركز الدراسات والبحوث
المؤلف الرئيسي: السيف، محمد بن إبراهيم بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saif, Mohammed bin Ibrahim
المجلد/العدد: مج28, ع72
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 63 - 96
ISSN: 1658-0435
رقم MD: 948427
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التربوية | وسائل الاعلام | الهوية الوطنية | القيم الاجتماعية | الانشطة التعليمية | التنمية الثقافية | خريجو الجامعات | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

425

حفظ في:
المستخلص: أجريت هذه الدراسة الميدانية على جيل جديد من الخريجين الجامعيين من مختلف التخصصات العلمية، ومختلف البيئات السعودية، وتسعى بدورها إلى تحديد دور المدارس في المجتمع السعودي والقنوات الفضائية المحلية والخليجية (الحكومية) في تعزيز الهوية الوطنية، ونبذ السخط والتبرم على النظام الاجتماعي والسياسي القائم، وعلاقة وارتباط الهوية الوطنية بالخصائص الفردية والعلمية لأفراد المجتمع. استنتجت الدراسة أن مصادر التربية الأساسية في المجتمع السعودي (المدارس -والإعلام) فاعلة في بناء شخصية وطنية متزنة، فهي جادة في التغذية الفكرية للحياة الوطنية، وكشفت أن المدارس والتلفاز المحلي قد تكون في حالة وقاية دائمة. ضد الإعلام الخارجي غير الحكومي الذي يرسل لأفراد المجتمع ثقافة الشك وخيبة الأمل واليأس، ومن ثم الانحراف في مفهوم الوطن عبر المراحل العمرية التي يمر بها الفرد، فالخلل في الوطنية ليس له علاقة بسن محددة أو فترة عمرية معينة، وليس له علاقة بتخصص علمي معين أو كليات محددة، وتوصلت هذه الدراسة إلى اقتراحات تدعم الأمن الوطني بالمملكة العربية السعودية، الذي سينعكس بشكل مباشر على الأمن النفسي والاجتماعي بشكل عام.

This field study was conducted on a new generation of Saudi university graduates from various academic disciplines and social milieus. The study aimed to identify the role of the society and the local Gulf satellite TV channels (state-owned channels) in promoting national identity and preventing discontent and dissatisfaction with the existing social and political system. It also explored the correlation between national identity and the personal and educational characteristics of the members of society. The study found that the primary sources of education in Saudi society, i.e. schools and media, are effective in building a balanced national character, as they constitute vital intellectual nourishment for national life. Moreover, the study revealed that schools and state television can provide permanent protection against non-state and foreign media that instill into members of society a culture of suspicion, disappointment and despair; thus causing deviation in the concept of national identity throughout the individuals life stages. This is for nationalism is not confined to a particular age group, nor does it have anything to do with specific academic disciplines or colleges. Finally, the study provides recommendations for enhancing national security in Saudi Arabia, which will directly impact on the psychological and social security in general.
ISSN: 1658-0435

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.