ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه الدارسين ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المشكلات التي تواجه الدارسين في مقرر التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Problems Facing Students in the Course of Practical Education at Al-Quds Open University from their Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصباح، صباح سليمان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 645 - 668
DOI: 10.35516/0102-046-001-035
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
المشكلات | التربية العملية | مقرر التربية العملية | جامعة القدس المفتوحة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | مشكلات الدارسين | Practical Education | Studying Problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى المشكلات التي تواجه الدارسين في مقرر التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة، وقد تكون مجتمع الدراسة من (232) طالبا وطالبة من الدارسين مقرر التربية العملية في أثناء العام الجامعي (2010-2011)، وطبقت الدراسة على جميع أفراد مجتمع الدراسة وعينة الدراسة هي مجتمع الدراسة، تم توزيع الاستبانة عليهم جميعا واسترجع منها (226) استبانة بنسبة (%96.9)، وعولجت إحصائيا باستخدام برنامج (spss)، ثم حللت باستخدام الإحصاء الوصفي والتحليلي (المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، واختبار "ت"، وتحليل التباين الأحادي، ومعامل الثبات کرونباخ ألفا). وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها أن نتائج الدارسين في مقرر التربية العملية يعانون من مشكلات تواجههم أثناء التدريب في المدرسة المتعاونة تم ترتيبها تنازليا وفق متوسطات تقديراتهم في المجالات الخمسة التي اشتملت عليها أداة الدراسة، مرتبة وفق أهميتها كالأتي: مجال دور المدرسة المتعاونة، ومجال دور المعلم المتعاون، ومجال دور برنامج التربية العملية في الجامعة، ومجال دور الطالب المعلم، ومجال دور المشرف الأكاديمي. وفي ضوء النتائج توصي الباحثة بما يأتي: العمل على اختيار المدارس المتعاونة في ضوء الشروط والمعايير التي توفر للدارسين المتدربين ملاءمة بيئتها التعليمية والتربوية للتعلم والتدريب بالتنسيق مع مديريات التربية والتعليم ووزارة التربية والتعليم العالي. أهمية وضوح الواجبات الموكلة للمعلم المتعاون في المدرسة المتعاونة وذلك من خلال عقد اللقاءات ما بين المشرفين الأكاديميين والمديرين والمعلمين في مدارسهم قبل بدء التطبيق الميداني. أن يقدم المشرف الأكاديمي لمقرر التربية العملية تعريفا واضحا للدارسين المتدربين بالمناهج المدرسية، والأنظمة التي تتصل بالبيئة المدرسية، وتبصير الدارسين بالمشكلات التي تواجههم ميدانيا، وذلك قبل بدء التطبيق الميداني.

This study aimed at identifying the problems students faced during the practical education course at Al-Quds Open University. The study population consisted of (232) male and female students in the education course in the year 2010/2011. A questionnaire was designed to collect data and distributed and (226) forms were recovered which represented (96.9 %). Both SPSS program was used, and to analyze the data statistically T-test and one way ANOVA was utilized. The study revealed that the students in the practical education course encountered some problems during training at the schools specified for this purpose. These problem areas were ordered according to students estimations in the five areas of the tool of the study and to their importance as follows: the role of the cooperative school, the role of co-operative teacher, the role of the practical education course at the university, the role of the teacher students, and the role of the academic supervisor. In the light of these findings, the researchers recommended that co-operative schools should be chosen according to the conditions and standards that provide the trainees with appropriate educational and teaching environment in coordination with directorates of education and the ministry of higher education. Moreover, the academic supervisor should clarify the syllabus for the trainees and the regulations related to the school environment, and draw their attention to the possible problems they may face before starting field practice.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.