ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة إشراك مديري المدارس الثان...>الوصف

درجة إشراك مديري المدارس الثانوية الخاصة لمعلميهم في اتخاذ القرار وعلاقته بالرضا الوظيفي في محافظة العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Involving Teachers in Decision Taking by Private Secondary Schools Principals in Amman Governorate and its Relation to Teachers Job Satisfaction
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: النصراوين، معين سلمان سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nsraween, Mueen Slman
مؤلفين آخرين: الهلسه، فراس ياسر (م. مشارك) , الريماوي، نهاية أيوب أحمد (م. مشارك) , السعودي، شريف عبدالرحمن عبدالوالي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 685 - 704
DOI: 10.35516/0102-046-001-037
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948476
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي | اتخاذ القرار | مديري المدارس | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | اتخاذ القرار | Jobsatisfication | Decision-Making
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة إشراك مديري المدارس الثانوية الخاصة لمعلميهم في اتخاذ القرار وعلاقته بالرضا الوظيفي في محافظة العاصمة، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان والبالغ عددهم (3168) معلما ومعلمة، وتم سحب عينه طبقية عشوائية نسبية من مجتمع الدراسة بلغ عددها (346) معلم ومعلمة ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثون بتطوير استبانتين الأولى لقياس الرضا الوظيفي، والأخرى لقياس اتخاذ القرار، تم التأكد من صدقهما وثباتهما. وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى أن درجة مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرار في المدارس الثانوية الخاصة في عمان كانت متوسطة، وأن مستوى الرضا الوظيفي لديهم كان متوسطا، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرار ومستوى الرضا الوظيفي، إذ بلغ معامل الارتباط (0.25) وهي دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05  )، وأوصت الدراسة بزيادة تفعيل درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية من قبل مديري المدارس الثانوية الخاصة، وتحسين ظروف العمل.

The purpose of this study was to find out the degree of involving teachers in decision taking, by private secondary school principals in Amman governorate, and its relation to teacher's job satisfaction. The study population consisted of all male and female teachers in private secondary schools in Amman governorate, their total number was (3168) teachers. A proportional stratified random sample consisting of (346) teachers were drawn from the population of the study. To achieve the objective of the study two questionnaires were developed. The first was to measure the degree of teacher's involvement in decision taking. The second was to measure the level of teacher's job satisfaction. Validity and reliability of the two tools were assure. After analyzing the data of the study. The findings revealed that: The degree of teacher's involvement in decision taking in private secondary schools was moderate and the level of teacher's job satisfaction was moderate too. Another result indicated a positive significant relationship at (  0.05) between the degree of teachers involvement in decision taking and the level of job satisfaction the Pearson correlation value was (0.25) at (0.000). In light of the findings, the researchers recommended increasing the activating of the degree of teachers involvement in decision taking by private secondary school principals, and improving job conditions.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.