| LEADER |
04976nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1694236 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/jeps/190406
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 509782
|a البلوشية، خولة بنت سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنبؤ بالاساءة ضد الطفل من خلال أنماط التنشئة الوالدية لدى تلاميذ الصفين 9 - 10 بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Predicting Child Abuse through Parenting Styles of Students in Grades 9-10 in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 197
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to predict the levels of child abuse among students in grades (9-10) using their perceptions of parenting styles. A random sample of 1080 pupils from grades (9-10) was selected from four regions (South Al Batinah, North Al Batinah, Dakhlia, and Muscat) in the Sultanate of Oman. Study tools consisted of the child abuse scale (Albahrani et al., 2009) and parenting styles scale (Shaibani, 2005). The data were analyzed using the multiple linear regression method of analysis. Results indicated that it was possible to predict the levels of abuse through the patterns of parenting styles (39% of variance was explained). The dimension of consistent parenting was the most powerful predictor of child abuse followed by accepting, interacting and availability. In addition, the results indicated statistically significant differences in child abuse in favor of males and in favor of children from low-income families. The results also showed gender differences (favoring females) in two parenting styles (i.e., acceptance and care), while there were no significant statistical differences in the dimensions of attentions and interaction. Statistical significant differences were found in the four positive parenting styles favoring high-income families.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التنبؤ بمستوى الإساءة ضد الطفل من خلال أنماط التنشئة الوالدية لدى تلاميذ الصفين (9- 10) بسلطنة عمان، وقد بلغت عينة الدراسة 1080 طالبا وطالبة شملت أربع محافظات (الباطنة جنوب، والباطنة شمال، والداخلية، ومسقط) في سلطنة عمان، وتمثلت أدوات الدراسة بمقياسي الإساءة (البحراني والدحادحة والجردانى والظفري، ٢٠٠٩)، وأنماط التنشئة الوالدية (الشيباني، ٢٠٠٥)، وجرى تحليل البيانات باستخدام أسلوب الانحدار الخطى المتعدد، وجرى التوصل إلى إمكانية التنبؤ بمستويات الإساءة من خلال أنماط التنشئة الوالدية (39% من التباين)، وأن نمط الرعاية المستقلة كان النمط الأكثر قدرة على التنبؤ بمستويات الإساءة، يليه نمط القبول، ثم نمط التفاعل، وأخيرا نمط الاهتمام. كما دلت النتائج على انخفاض مستويات الإساءة وارتفاع مستويات الأنماط الإيجابية للتنشئة الوالدية، وإلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستويات الإساءة لصالح الذكور ولصالح الأطفال من الأسر ذات المستوى الاقتصادي المنخفض، وفي بعدي القبول والرعاية المتسقة لصالح الإناث، بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا في بعدي الاهتمام والتفاعل بين الذكور والإناث. كما جرى التوصل إلى وجود فروق دالة إحصائيا في جميع أنماط التنشئة الوالدية لصالح الأطفال من الأسر ذات المستوى الاقتصادي الأعلى.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الوالدية
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a تربية الأطفال
|a الاضطرابات الانفعالية
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a الإساءة ضد الطفل
|a أنماط التنشئة الوالدية
|a تلاميذ الصفين 9 - 10
|a سلطنة عمان
|b Child Abuse
|b Parenting Styles
|b Students Grades (9-10)
|b Oman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج19, ع4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 019
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|a الظفري، سعيد بن سليمان
|g Al-Dhafari, Saeed bin Sulaiman
|e م. مشارك
|9 137284
|
| 856 |
|
|
|u 0040-019-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 948484
|d 948484
|
