ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة انتشار الأفكار اللاعقلاني...>الوصف

درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة التربية الخاصة بكلية التربية جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Prevalence Rate Of Irrational Thoughts Among College Of Education Students At The Jazan University Kingdom Of Saudi Arabia
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: العنزي، حصة هجاج شيهان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع31
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 47 - 60
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 948658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, science
مواضيع:
طلاب الجامعات | إعداد المعلمين | التربية الخاصة | الأفكار اللاعقلانية | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفكار اللاعقلانية | Irrational Ideas
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية للتعرف على الفروق في الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب وطالبات التربية الخاصة التي تعزى للجنس، كما تهدف إلى التعرف على مستوى انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى الطلبة بقسم التربية الخاصة بكلية التربية، وتكونت عينة الدراسة من (114) طالب وطالبة، (50) طالب، و(64) طالبة، من قسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية، وتم جمع البيانات باستخدام مقياس الأفكار اللاعقلانية إعداد كلاقس (1989) Klages، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: وجود فروق تعزى للجنس على درجة مقياس الأفكار اللاعقلانية ككل، كما توصلت نتائج الدراسة إلى انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المستوى الرابع من قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية، حيث بلغ المتوسط للمقياس ككل (3.85) أما بالنسبة لأبعاد الأفكار اللاعقلانية فقد جاءت وفقا للترتيب التالي: التبعية، يليه التقييم السلبي للذات، ثم العزو الداخلي للفشل، وأخيراً الحساسية الزائدة.

This research aims to identify the difference between the irrational thoughts for the Jazan University' students in the special education major according to the sex variable. It also seeks to determine the spread level of the irrational thoughts between them. This study included (114) participants from the college of education at the Jazan University. The sample was selected randomly and divided by (50) male and (64) female. The researcher used the irrational thoughts scale to collect the data prepared by Klages in (1989). The results of this study show that there is a difference on scale attributed to sex variable. Besides, the findings display that the rate spread of the irrational thoughts by (3.85) among students in course four in the special education major. Finally, the scale dimensions arranged according to the following: dependency, low self-esteem, internal attribution of failure, and excessive sensitivity.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.