ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة بعض المتغيرات الديموجراف...>الوصف

دراسة بعض المتغيرات الديموجرافية المرتبطة بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة قسم التربية الخاصة فى جامعة الملك عبدالعزيز

العنوان بلغة أخرى: The study of Demographical Variables Related To Irrational Ideas among students of Department of Special Education at King Abdul Aziz University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شعبان، منال محمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaban, Manal Mohammed Hussain
المجلد/العدد: ع160, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 348 - 386
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863514
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأفكار اللاعقلانية | طلاب قسم التربية | علم النفس التربوى | التربية الخاصة | جامعة الملك عبدالعزيز | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على بعض المتغيرات الديموجرافية المرتبطة بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة اللك عبدالعزيز، في ضوء بعض المتغيرات والمتمثلة بـ (الجنس، المستوى الدراسي، والتخصص الدراسي)، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة من الطلبة الملتحقين بكلية التربية التابعة لجامعة الملك عبدالعزيز، تخصص تربية خاصة، لمساري الإعاقة العقلية، والتوحد، من الذكور والإناث، حيث تم توزيعهم بالتساوي علي المستويين (الثالث والثامن) بعد اختيارهم بطريقة قصدية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس الأفكار العقلانية واللاعقلانية المعد من قبل (الريحاني، 1985) وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر الجنس، حيث كانت الفروق لصالح الذكور، وفيما يتعلق باختلاف المسارات التخصصية بين كل من (الإعاقة العقلية، والتوحد) جاءت الفروق لصلاح مسار الإعاقة العقلية، وجاءت الفروق لصالح المستوى الثامن تبعا للمستوى الدراسي.

The study aims to examine The study of Demographical Variables Related To Irrational Ideas among students of Department of Special Education at King Abdul Aziz University based on some variables related to (sex, specialization, academic level). The study sampled (60) male and female students enrolled in the Faculty of Education at King Abdul Aziz University majoring special education -mental disability and autism courses. They were equally distributed over the two levels (third and eighth levels) after being deliberately selected. To achieve the purpose of the study, the scale of rational and irrational ideas prepared by (Arrayhani, 1985) was used. The study results showed statistically significant differences attributable to the effect of the gender favoring the males. Regarding the difference of specialty between (mental disability and autism courses) the differences were in favor of mental disability course, but according to educational level, they were in favor of the eighth level.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.