ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الدورات التدريبية لعضو هيئ...>الوصف

أثر الدورات التدريبية لعضو هيئة التدريس في تنمية مهارات أعمال الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية : دراسة حالة كلية العلوم الإدارية جامعة نجران

العنوان بلغة أخرى: The Impact Of Training Sessions For Staff Members In Developing The Skills Of Quality Activities From The Staff Members Viewpoints : Case Study The Faculty Of Administrative Sciences Najran University
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: حسن، عبدالقادر محمد يعقوب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع32
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 109 - 124
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 948719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, science
مواضيع:
التنمية المهنية | هيئة التدريس | التدريب الإداري | إدارة الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدورات التدريبية | تنمية مهارات أعمال الجودة | Training Sessions | Developing The Skills Of Quality Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة أثر الدورات التدريبية لعضو هيئة التدريس في تنمية مهارات أعمال الجودة بكلية العلوم الإدارية جامعة نجران، نبعت فكرة البحث من خلال ملاحظة الباحث تكرار أخطاء أعضاء هيئة التدريس في أعمال الجودة مما أوحى للباحث بوجود مشكلة وتم دراسة المشكلة بوضع فرضيات البحث، وتم استخدام الاستبيان لجمع البيانات, وأتبع البحث المنهج الوصفي والتحليلي لتحليل البيانات، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهما: أن هناك ارتباط موجب بين فعالية الدورات التدريبية وتحسين الأداء، إن هناك ارتباط سالب بين عدد الدورات التدريبية وتحسين الأداء، وهناك ارتباط موجب بين نوعية الدورات التدريبية وتحسين الأداء، وأوصي الباحث بضرورة اهتمام الجهات المعنية بأنشطة الجودة بالكلية بتحديد الاحتياجات التدريبية والتركيز على مضمون ومحتوى الدورات التدريبية بالإضافة إلى ضرورة الاهتمام بالدورات التدريبية ذات الأثر الإيجابي على أداء أعضاء الهيئة التدريسية

This study addressed the impact of training sessions for staff members in developing the skills of quality activities at the Faculty of Administrative Sciences, Najran University. The research idea was expressed by observing the mistakes of faculty members in quality work, which revealed to the researcher the existence of a problem. For data analysis a descriptive and analytical approach was set. The research reached a number of results, including: There is a positive correlation between the effectiveness of the training sessions and the performance improvement. There is a poor correlation between the number of sessions and performance improvement. There is a positive correlation between the sessions quality and performance improvement. The researcher recommend that the quality activities of the College should be concerned with the identification of training needs and focus on the content of training sessions, as well as the need to pay attention to training sessions that have a positive impact on the staff performance.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.