ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية طريقة العلامات المشاهدة...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية طريقة العلامات المشاهدة وكيرنيل في معادلة درجات الاختبارات

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Observed Scores and Kernel Method in Equating Test Scores
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المحروق، يوسف عبدالعاطي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlMahrouk, Yousef A.
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 204 - 223
DOI: 10.35516/0102-046-987-014
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 949237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | التقويم التربوى | معادلة الاختبارات | تصميم الفقرات المشتركة | الاختبارات متعددة الحدود
كلمات المؤلف المفتاحية:
معادلة الاختبارات | تصميم الفقرات المشتركة | الاختبارات متعددة الحدود | Equating Test | NEAT Design | Polynomial Scores
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 03190nam a22002537a 4500
001 1694889
024 |3 10.35516/0102-046-987-014 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 164540  |a المحروق، يوسف عبدالعاطي محمد  |e مؤلف  |g AlMahrouk, Yousef A. 
245 |a فاعلية طريقة العلامات المشاهدة وكيرنيل في معادلة درجات الاختبارات 
246 |a Effectiveness of Observed Scores and Kernel Method in Equating Test Scores 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2019  |m 1440 
300 |a 204 - 223 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study explored the Effectiveness of observed scores and kernel method in equating test scores through studying variables of sample size and the length of the test. This study used Simulation data. The results indicated that the large sample size reduced the standard error of the equating and reduces residuals. Theys also indicated that the test length effected the standard error, the long test gave large standard error, and the residuals standard. It was also revealed that the the methods of equating using observed scores was more accurate than Kernel method. 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية طريقة العلامات المشاهدة وكيرنيل في معادلة درجات الاختبارات، من خلال دراسة المتغيرات: حجم العينة، والاستماع قراءة صوتية للكلمات القاموس - عرض القاموس المفصل طول الاختبار، تم توليد بيانات تجريبية باستخدام نظرية استجابة الفقرة لتوليد استجابات المفحوصين على فقرات الاختبار، أشارت النتائج إلى أن حجم العينات الكبير يقلل من الخطأ المعياري للمعادلة، ويقلل من البواقي المعيارية. كذلك أظهرت النتائج أن طول الاختبار يوثر في الخطأ المعياري؛ فالاختبار الطويل يعطي قيما كبيرة للخطأ المعياري والبواقي المعيارية. كما أظهرت النتائج أن طريقة المعادلة باستخدام الدرجات الملاحظة كانت أكثر دقة من طريقة كيرنيل. 
653 |a الفاعلية  |a التقويم التربوى  |a معادلة الاختبارات  |a تصميم الفقرات المشتركة  |a الاختبارات متعددة الحدود 
692 |a معادلة الاختبارات  |a تصميم الفقرات المشتركة  |a الاختبارات متعددة الحدود  |b Equating Test  |b NEAT Design  |b Polynomial Scores 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Dirasat - Educational Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 987  |m مج46, ملحق  |o 0102  |s دراسات - العلوم التربوية  |v 046  |x 1026-3713 
856 |u 0102-046-987-014.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a +EduSearch 
999 |c 949237  |d 949237 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.