| LEADER |
03700nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1694902 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/RAES.2016.24257
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رشوان، إيمان محمد أحمد
|g Rashwan, Eman Mohamed Ahmed
|e مؤلف
|9 229358
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التدريس المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية بعض مهارات العمل الجماعي والتفكير الإيجابي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Differentiated Instruction in Teaching Home Economics on Developing Some Teamwork Skills and Positive Thinking of Fifth Primary Grades
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2016
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف على أثر استخدام التدريس المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية بعض مهارات العمل الجماعي والتفكير الإيجابي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. وتكونت عينة البحث من مجموعتين أحداهما تجريبية (17) تلميذة، والأخرى ضابطة (18) تلميذة بمدرسة طه حسين الابتدائية المشتركة بسوهاج. وقد استخدمت الدراسة الحالية الأدوات الآتية: اختبار المواقف لقياس مهارات العمل الجماعي، ومقياس التفكير الإيجابي. وأسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المواقف لمهارات العمل الجماعي وكذلك وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير الإيجابي
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at investigating the effect of using differentiated instruction in teaching home economics on developing some teamwork skills and positive thinking of 5th grade primary students. The sample of the study involved 35 students divided into a control group (N= 18) and an experimental group (N= 17) at Taha Hussein primary school, Sohag Governorate. Tools of the study included a situational test for topping students teamwork skills and a positive thinking scale. Results of the study showed statistically significant differences between mean scores of the two groups in the post testing their teamwork skills as well as positive thinking, favoring the experimental group students
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التدريس المتمايز
|a الاقتصاد المنزلى
|a العمل الجماعى
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a التدريس المتمايز
|a مهارات العمل الجماعى
|a مهارات التفكير الايجابى
|b Differentiated Instruction
|b Teamwork Skills
|b Positive Thinking Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 002
|e Journal Of Research In Specific Education Fields
|f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 1566
|s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 2357-0296
|
| 856 |
|
|
|u 1566-000-004-002.pdf
|n https://raes.journals.ekb.eg/article_55968.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 949246
|d 949246
|
