| LEADER |
04691nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1695099 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-987-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 130252
|a الشويحات، صفاء نعمه
|e مؤلف
|g Al-Shweihat, Safa Nemeh
|
| 245 |
|
|
|a ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى طلبة الجامعة الألمانية الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Value Systems Order in Respect to its Degree of Significance among the German Jordanian University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 290 - 306
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the value system of students at the German Jordanian University and its variables according to gender and field of specialization. A special questionnaire of (54) items was developed and distributed to a random sample of 350 students at the German-Jordanian University. Using appropriate statistical methods, the results showed the following: The arithmetic average of the responses of the population to the value systems of the whole study was (2.34), with a standard deviation of (0.405). The order of the value systems in terms of their significance and in descending order was as follows: religious values, social values, political values, practical values, and economic values. The results showed no statistically significant differences in the total score of the order of economic, political, and practical value systems while there were statistically significant differences in the pattern of religious values, due to the variable of gender in favor of females, and in social values in favor of males. There were also statistically significant differences among students attributed to the specialization; the political values and economic values, religious values, and practical values in favor of students of science colleges.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة معرفة ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها لدى طلبة الجامعة الألمانية الأردنية، وبيان أثر متغيري: الجنس، والتخصص. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، طورت استبانة خاصة للدراسة تكونت من (63). تكونت عينة الدراسة من (350) طالبا وطالبة في الجامعة الألمانية الأردنية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة بينت النتائج أن: المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد العينة على الأنساق القيمية لمجالات الدراسة ككل، (2.34)، وبانحراف معياري مقداره (0.405). وأن ترتيب الأنساق القيمية من حيث درجة أهميتها تنازليا لدى أفراد العينة جاء على النحو الآتي: القيم الدينية، والقيم الاجتماعية، والقيم السياسية، والقيم العملية، والقيم الاقتصادية. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الدرجة الكلية لترتيب الأنساق القيمية الاقتصادية، السياسية، والعملية. وجدت فروق دالة إحصائيا في نسق القيم الدينية، تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وفي القيم الاجتماعية لصالح الذكور.كذلك وجود فرق دال إحصائياً لدى الطلبة تبعاً لمتغير التخصص على كل من القيم السياسية، والقيم الاقتصادية، والقيم الدينية، والقيم العملية لصالح الطلبة من الكليات العلمية.
|
| 653 |
|
|
|a القيم
|a النسق القيمى
|a طلبة الجامعات
|a الجامعة الألمانية الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a درجة أهمية
|a الأنساق القيمية
|a القيم
|a طلبة
|a الجامعة الألمانية الأردنية
|b Degree of Significance
|b Value System
|b Value
|b Students
|b German Jordanian University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 987
|m مج46, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-987-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 949438
|d 949438
|
