The Language Learning Strategies Used by Learners Studying Arabic and English as Foreign Languages
| العنوان بلغة أخرى: |
استراتيجيات تعلم اللغة لدى متعلمي اللغة العربية والإنجليزية كاللغة الأجنبية |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Fithriyah (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Yusuf, Yunisrina Qismullah (Co-Author) , Kasim, Usman (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 310 - 321 |
| DOI: |
10.35516/0103-046-001-020 |
| ISSN: |
1026-3721 |
| رقم MD: | 949728 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | +HumanIndex, +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات تعلم اللغة | قسم اللغة العربية | قسم اللغة الانجليزية | متعلم اللغة الأجنبية | Language Learning Strategies | Arabic Major | English Major | Foreign Language Learners
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف ميول الطلاب في استخدام استراتيجيات تعلم لغات بدولة إندونيسيا؛ لأن هاتين اللغتين أكثر اللغات تعلما في إقليم أتشية إندونيسيا، ووزعت الاستبانة على 70 طالبا من قسمي اللغة العربية والإنجليزية في إحدى الجامعات في بندا أتشية إندونيسيا، وكانوا يجيبون الأسئلة عن قائمة استراتيجيات تعلم اللغة التي تم تعديلها. فأظهرت نتيجة الدراسة أن معظم طلبة قسم اللغة العربية يفضلون مجال معرفي على استراتيجيات الست الأخرى، بينما طلبة قسم اللغة الإنجليزية يبدو أنهم يهتمون بأكثر استراتيجيات في تعلمهم وهي مجال معرفي، ويليه استراتيجية التعويض واستراتيجية الاجتماع، بناء على ما سبق تقترح هذه استراتيجيات في تعلم اللغات حتى تكون عملية العليم فعالة. Arabic and English are the foreign languages learnt most in Indonesia. Therefore, we investigated the students’ inclinations in their learning strategies. Approximately 70 students from the Arabic and English majors at a university in Banda Aceh, Indonesia, filled in the modified Strategy Inventory for Language Learning questionnaire to obtain data. The results exposed the English students to employ more strategies than the Arabic students. From the six strategies, the Arabic students used meta-cognitive most, whilst the English students used meta-cognitive, compensation and social most. These strategies can be promoted in teaching so students can use them efficiently in language learning. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3721 |
عناصر مشابهة
-
Strategies Used by Omani Learners to Cope with Foreign Language Learning Anxiety
بواسطة: Al-Zadjali, Ramla bint Soomar منشور: (2008) -
Request Strategies as Used by Advanced Arab Learners of English as a Foreign Language
بواسطة: الطيب، عبدالمجيد الطيب عمر منشور: (2004) -
Language Learning Strategy Use of ESL Saudi Learners of Different Proficiency Levels
بواسطة: Al Audan, Rasha منشور: (2009) -
Foreign Language Learners’ Beliefs and Use of Language Learning Strategies
بواسطة: أبو رضوان، عادل سليم منشور: (2022) -
Strategies Used by Libyan Resident Learners of English to Develop English Fluency: A Case Study of Good Language Libyan Learners
بواسطة: Alwahishi, Huda منشور: (2021)
