تقويم برامج إعداد معلمات راض الأطفال في كلية التربية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في ضوء معايير الجودة الشاملة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
An Evaluation of Female Kindergarten Teachers Education Program at the Faculty of Education in the Public Authority for Applied Education and Training in Light of Comprehensive in quality standards in state Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، نوف بشير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 949733 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
610
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال في كلية التربية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في ضوء معايير الجودة الشاملة في دولة الكويت، في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وأعدت الباحثة استبانة مكونة من (51) فقرة، وتضمنت (6) مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (150) مدرسة وطالبة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال في كلية التربية في ضوء معايير الجودة الشاملة في دولة الكويت جاءت بدرجة مرتفعة، كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الوظيفة في جميع المجالات، وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح المدرسات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لسنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الأداة ككل، ولصالح ذوي الخبرة أكثر من (10) سنوات، وأوصت الدراسة بضرورة مراجعة الخطط الدراسية لتخصص رياض الأطفال بشكل دوري وبحث مطابقته لمعايير الجودة الشاملة والعمل على اطلاع الطالبات على خطوات البرنامج بشكل كامل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التميز التنظيمي مدخل لتحقيق متطلبات الجودة الشاملة في كلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت
بواسطة: العازمي، منيرة جعيلان علي منشور: (2021) -
تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد القيادات التربوية بكليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت في ضوء نظريات القيادة والتجارب الدولية
بواسطة: الرشيدي، يوسف خلف حمد منشور: (2021) -
درجة تحقق معايير الجودة الشاملة في برامج إعداد المعلم في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: العازمي، بدر حمد منشور: (2019) -
دور نظم قياس الأداء في دعم بناء ثقافة إدارة الجودة الشاملة في المنظمات: دراسة حالة عن الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في الكويت
بواسطة: الأثري، أحمد صالح أحمد منشور: (2021) -
ملخص للعرض الخاص بتطوير كليات التربية في ضوء المعايير العالمية للجودة : الاعتماد التربوي
بواسطة: البيلاوي، حسن حسين منشور: (2004)
