درجة فاعلية الدورات التدريبية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الثانوية في عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of effectiveness of training courses and its relation to the level of teachers' job performance in secondary schools in Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عواد، سمية فيصل ياسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجرادات، محمود خالد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 950223 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
396
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة فاعلية الدورات التدريبية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في عمان. ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول فاعلية الدورات التدريبية، ومستوى الأداء الوظيفي وفقا لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الحكومية، في مديرية تربية لواء الجامعة، والبالغ عددهم (786) معلما ومعلمة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، القائم على جمع المعلومات، من خلال تطبيق أداة الدراسة-الاستبانة-المقسمة إلى قسمين بعد التأكد من صدقها وثباتها، بحيث يقيس القسم الأول فاعلية الدورات التدريبية، ويقيس القسم الثاني مستوى الأداء الوظيفي على عينة ممثلة، تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، بلغ عددها (355) معلما ومعلمة، بنسبة مئوية بلغت (45%) من المجتمع الكلى. وكانت أهم نتائج الدراسة ما يلي: -كانت درجة فاعلية الدورات التدريبية عالية. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة فاعلية الدورات التدريبية لدى معلمي المدارس الثانوية في مديرية تربية لواء الجامعة، من وجهة نظرهم وفقا لمتغير الجنس، ووجود فروق دالة إحصائيا في المجالات مجتمعة، وفقا لمتغير المؤهل العلمي، ولصالح البكالوريوس، ووفقا لمتغير الخبرة العملية، ولصالح من خبرتهم من (5-10) سنوات. -كان مستوى الأداء الوظيفي عاليا. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأداء الوظيفي لدى معلمي مديرية تربية لواء الجامعة تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية). -وجود علاقة ارتباط موجبة دالة إحصائيا، بين درجة فاعلية الدورات التدريبية ومستوى الأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية في مديرية تربية لواء الجامعة. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة بعض التوصيات منها قيام المدارس بعقد دورات باستمرار على مدار السنة حسب احتياجات المعلمين؛ ليواكبوا كل جديد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الإرهاب النفسي كمتغير وسيط في العلاقة بين فاعلية الذات والاستغراق الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، عبدالعزيز عقيل عوض منشور: (2022) -
درجة فاعلية المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الشخوت، فريال عويد وقعان منشور: (2016) -
درجة الانفتاح على الخبرة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في عمان
بواسطة: المشاقبة، أريج أحمد حميدان منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الخادمة وعلاقتها بمستوي فاعلية الأداء الوظيفي لدي المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الاصلع، وفاء سليمان ابراهيم منشور: (2018) -
درجة استخدام مديري المدارس الخاصة في مديريات التربية والتعليم في عمان للحوافز وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين
بواسطة: الزيودى، محمد أمين محمد منشور: (2018)
