أثر السيكودراما العلاجية في خفض أعراض قلق ما بعد الصدمة والاكتئاب وتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال اللاجئين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Therapeutic Psychodrama in reducing the Posttraumatic Stress disorder and depression symptomatology and enhancing the social skills among refugee children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني عمر، براءة محمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ضمرة، جلال كايد مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 223 |
| رقم MD: | 950360 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
679
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر السيكودراما العلاجية في خفض أعراض قلق ما بعد الصدمة وأعراض الاكتئاب وتحسين المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال اللاجئين السوريين في الأردن. اشتملت الدراسة على (٢٠) طفلا من كلا الجنسين تراوحت أعمارهم ما بين (٩- ١٢) سنة تم اختيارهم ممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس الاكتئاب وقلق ما بعد الصدمة، من المراجعين لمنظمة نيكود (NICCOD) في مدينة الزرقاء، تم توزيعهم مناصفة عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بالاعتماد على طريقة الأرقام العشوائية. تم استخدام قائمة الاكتئاب لدى الأطفال (Children’s Depression Inventory) المطورة من قبل كوفاكس (Kovacs, 1985) وقائمة أعراض قلق ما بعد الصدمة للأطفال (Children Posttraumatic Stress Disorder Inventory) المطورة من قبل أحمد وزملائه (Ahmad et al, 2000) ومقياس ماتسون لتقدير المهارات الاجتماعية للأطفال المطور من قبل ماتسون وآخرون (Matson et al, 2010; Matson, Rotatory, & Hessel, 1983) لتقييم مستويات المتغيرات التابعة للدراسة. طبقت الباحثة البرنامج العلاجي المستند إلى تطبيقات السيكودراما العلاجية بعد تحكيمه والتحقق من مناسبته على مدار (١٣) أسبوع بواقع جلسة واحدة أسبوعيا، مدة كل جلسة تراوحت ما بين (60- 90) دقيقة. دلت نتائج الدراسة على فعالية البرنامج العلاجي في خفض أعراض قلق ما بعد الصدمة لدى أفراد المجموعة التجريبية فيما يتعلق ببعد التجنب والأعراض النفسية الأخرى، بينما لم يكن البرنامج فعال على بعدي إعادة معايشة الحدث الصادم، والإثار الانفعالية، في حين أظهرت النتائج فعالية البرنامج في تحسين بعد الجوانب الاجتماعية في الاكتئاب، ولم تظهر فعالية البرنامج على الأبعاد التالية صعوبة الشعور بالبهجة، والمزاج الاكتئابي وتقدير الذات السلبي. كذلك الحال أظهرت النتائج فعالية البرنامج في تحسين مستويات أبعاد المهارات الاجتماعية. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة الاعتماد وتوظيف البرامج العلاجية المستندة إلى السيكودراما العلاجية في خفض الأعراض النفسية، والحد من المشكلات الاجتماعية للأطفال بشكل عام، والأطفال اللاجئين بشكل خاص. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج علاجي جمعي قائم على السيكودراما في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة
بواسطة: تيلخ، رويدة وائل منشور: (2017) -
أثر الإرشاد الجمعي في خفض أعراض اضطراب ضغوط ما بعدَ الصدمة وصعوبات التوافق الاجتماعي عند أطفال السوريين اللاجئين في الأردن
بواسطة: خطاطبة، مها محمد حسن منشور: (2015) -
فعالية برنامج قائم على العلاج باللعب في خفض حدة أعراض الاكتئاب لدى الأطفال الصم
بواسطة: علي، طلعت أحمد حسن منشور: (2015) -
أثر الإرشاد المعرفي السلوكي الجمعي في خفض الاكتئاب والقلق وتحسين المرونة النفسية لدى الطلبة اللاجئين السوريين في مدينة إربد
بواسطة: شطناوي، صابر سلامة أحمد منشور: (2016) -
فعالية برنامج معرفي - سلوكي في خفض بعض اضطرابات كرب ما بعد الصدمة لدى عينة من الأطفال الذين تعرضوا للتحرش الجنسي
بواسطة: محمد، سماح نبيل أحمد منشور: (2018)
