| LEADER |
05060nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1498093 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510749
|a بني عمر، براءة محمد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر السيكودراما العلاجية في خفض أعراض قلق ما بعد الصدمة والاكتئاب وتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال اللاجئين
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Therapeutic Psychodrama in reducing the Posttraumatic Stress disorder and depression symptomatology and enhancing the social skills among refugee children
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 223
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0256
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر السيكودراما العلاجية في خفض أعراض قلق ما بعد الصدمة وأعراض الاكتئاب وتحسين المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال اللاجئين السوريين في الأردن. اشتملت الدراسة على (٢٠) طفلا من كلا الجنسين تراوحت أعمارهم ما بين (٩- ١٢) سنة تم اختيارهم ممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس الاكتئاب وقلق ما بعد الصدمة، من المراجعين لمنظمة نيكود (NICCOD) في مدينة الزرقاء، تم توزيعهم مناصفة عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بالاعتماد على طريقة الأرقام العشوائية. تم استخدام قائمة الاكتئاب لدى الأطفال (Children’s Depression Inventory) المطورة من قبل كوفاكس (Kovacs, 1985) وقائمة أعراض قلق ما بعد الصدمة للأطفال (Children Posttraumatic Stress Disorder Inventory) المطورة من قبل أحمد وزملائه (Ahmad et al, 2000) ومقياس ماتسون لتقدير المهارات الاجتماعية للأطفال المطور من قبل ماتسون وآخرون (Matson et al, 2010; Matson, Rotatory, & Hessel, 1983) لتقييم مستويات المتغيرات التابعة للدراسة. طبقت الباحثة البرنامج العلاجي المستند إلى تطبيقات السيكودراما العلاجية بعد تحكيمه والتحقق من مناسبته على مدار (١٣) أسبوع بواقع جلسة واحدة أسبوعيا، مدة كل جلسة تراوحت ما بين (60- 90) دقيقة. دلت نتائج الدراسة على فعالية البرنامج العلاجي في خفض أعراض قلق ما بعد الصدمة لدى أفراد المجموعة التجريبية فيما يتعلق ببعد التجنب والأعراض النفسية الأخرى، بينما لم يكن البرنامج فعال على بعدي إعادة معايشة الحدث الصادم، والإثار الانفعالية، في حين أظهرت النتائج فعالية البرنامج في تحسين بعد الجوانب الاجتماعية في الاكتئاب، ولم تظهر فعالية البرنامج على الأبعاد التالية صعوبة الشعور بالبهجة، والمزاج الاكتئابي وتقدير الذات السلبي. كذلك الحال أظهرت النتائج فعالية البرنامج في تحسين مستويات أبعاد المهارات الاجتماعية. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة الاعتماد وتوظيف البرامج العلاجية المستندة إلى السيكودراما العلاجية في خفض الأعراض النفسية، والحد من المشكلات الاجتماعية للأطفال بشكل عام، والأطفال اللاجئين بشكل خاص.
|
| 653 |
|
|
|a السيكودراما العلاجية
|a المهارات الاجتماعية
|a التنشئة الأسرية
|a الأطفال اللاجئين
|a قلق ما بعد الصدمة
|
| 700 |
|
|
|a ضمرة، جلال كايد مصطفى
|g Damra, Jalal Kayed Mustafa
|q Damra, Jalal Kayed Mustafa
|e مشرف
|9 254108
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0256-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 950360
|d 950360
|
