ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين أبعاد القيادة التح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العلاقة بين أبعاد القيادة التحويلية والإبداع الإدارى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فى جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل

العنوان بلغة أخرى: The Relation between Transformational Leadership Dimensions and Administrative Innovation from the Point of View of Faculty Members at Imam Abdul Rahman bin Faisal University
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: عتوم، يمنى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atoum, Yumna Ahmed
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 233 - 258
DOI: 10.4197 / Art.26-2.10
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 950408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
القيادة التحويلية | الإبداع الإدارى | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | الإبداع الإدارى | Administration Innovation | Txansformational Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أبعاد القيادة التحويلية والإبداع الإداري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. وتأتي أهمية الدراسة لبيان العلاقة بين أبعاد القيادة التحويلية، والإبداع الإداري تمهيداً لتعزيز ممارسة أسلوب القيادة التحويلية، ودورها في تهيئة المناخ الملائم للإبداع الإداري في الجامعات. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة لجمع البيانات، تم توزيعها على عينة عشوائية من (225) فرداً، للعام الدراسي 2017/2018م. وأظهرت نتائج الدراسة: - وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين أبعاد القيادة التحويلية، والإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس، والمؤهل العلمي في جميع مجالات القيادة التحويلية. باستثناء مجال الحفز الإلهامي في متغير الجنس لصالح الإناث، والمؤهل العلمي لصالح الماجستير. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) لمتغير الخبرة، وجاءت الفروق لصالح فئة من (5 إلى 10 سنوات) في مجال الحفز الإلهامي، والإبداع الإداري. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة إلى زيادة وعي رؤساء الأقسام بأهمية تبني أسلوب القيادة التحويلية، كأسلوب قيادي حديث وفعال في الجامعات، وانعكاسها على الإبداع الإداري لأعضاء الهيئة التدريسية، من خلال عقد الدورات التدريبية المتخصصة لرؤساء الأقسام، وتشجيعهم على تقديم أفكار جديدة لأساليب العمل، وإنجاز الأعمال بأسلوب متجدد.

This study aimed to identify the relation between transformational leadership dimensions and administrative innovation from the point of view of faculty members at Imam Abdul Rahman bin Faisal University. The study is important to reveal this relation to promote the practice of transformational leadership and its role in creating an appropriate environment for administrative innovation at universities. To achieve this objective a questionnaire was prepared for data collection and given to a random sample, (225) people, for the academic year 2017/2018. The results showed that: - There is a statistically significant positive relation between the dimensions of leadership, and administrative innovation among heads of department. - The absence of statistical differences (α= 0.05) attributed to the impact of gender and scientific qualification in all aspects of transformational leadership except for the field of motivation in the gender variable in favor of females and M.A holders. - The presence of statistical differences (α= 0.05) for the variable experience and the differences came in favor of the years of experience between (5 to 10 years) in the motivation of inspiration and in the administrative innovation. The study recommended increasing awareness among HODS of the importance of adopting the method of transformational leadership as a modern and effective leadership method at universities and its reflection on the administrative innovation of faculty members by holding specialized training courses for HODS, encouraging them to present new ideas for work methods, and completing the work in through developing method.
ISSN: 1319-0989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.