ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التدريب في الوسط المائي على تنمية بعض القدرات البدنية الخاصة والتركيب الجسمي والمستوى الرقمي لمسابقة الوثب الطويل

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: شبانة، سحر رشدي محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 180 - 210
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 95049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
LEADER 02595nam a22001937a 4500
001 0422578
044 |b مصر 
100 |9 245006  |a شبانة، سحر رشدي محمود  |e مؤلف 
245 |a تأثير التدريب في الوسط المائي على تنمية بعض القدرات البدنية الخاصة والتركيب الجسمي والمستوى الرقمي لمسابقة الوثب الطويل 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2006 
300 |a 180 - 210 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في حدود خصائص أفراد عينة البحث وأهدافه ونتائجه استخلصت الباحثة ما يلي: 1- هناك تأثير إيجابي للتدريب داخل وخارج الوسط المائي في تطوير القدرات البدنية الخاصة (القدرة العضلية للرجلين – القدرة العضلية للذراعين – السرعة الانتقالية – المرونة -الرشاقة). 2- هناك تأثير إيجابي للتدريب داخل الوسط المائي في تحسين مكونات التركيب الجسمي (مؤشر كتلة الجسم – كتلة الخلايا الدهنية – كتلة الخلايا غير الدهنية – كتلة مياه الجسم الكلية – نسبة الدهن بالجسم). 3- يؤثر التدريب دخل وخارج الوسط المائي تأثيرا إيجابيا على المستوي الرقمي في الوثب الطويل. 4- تفوق أفراد المجموعة التجريبية (التدريب المائي) على أفراد المجموعة الضابطة (التدريب خارج الماء) في نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي في القدرات البدنية ومكونات تركيب الجسم (قيد البحث) والمستوي الرقمي في الوثب الطويل. 
653 |a الوثب الطويل  |a التدريب الرياضي  |a التمارين المائية  |a التمارين الرياضية  |a اللياقة البدنية  |a التركيب الجسمي  |a ألعاب القوى  |a المنافسات الرياضية  |a الأرقام القياسية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 016  |f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ  |l 002  |m مج2  |o 0496  |s مجلة بحوث التربية الشاملة  |t Comprehensive Education Research Magazine  |v 020  |x 2535-230X 
856 |u 0496-020-002-016.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 95049  |d 95049 

عناصر مشابهة