درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية وعلاقتها بالتدريس من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The awareness degree of lower intermediate teachers with human development definitions and their relation with teaching from their point of view in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المشاقبة، ذكريات عبدالله عقله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرقاوي، صبحي إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 950538 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
168
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية وعلاقتها بالتدريس من وجهة نظرهم، حيث تكونت عينة الدراسة من (150) معلما ومعلمة، منهم (71) معلما و (79) معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون الصفوف الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة الزرقاء الأولى للعام الدراسي (2017/ 2018). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات واعتمدت الدراسة على الاستبانة بوصفها أداة لقياس درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية حيث تكونت الاستبانة من (20) فقرة مقسمة إلى ثلاث مجالات الاجتماعي والثقافي والسياسي. أظهرت نتائج أسئلة الدراسة أن درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية متفاوتة، حيث أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى)، كما وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتخصص (بكالوريوس، الدراسات العليا)، وكذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة التدريسية ولصالح من تتراوح خبرتهم من 5 سنوات إلى 10 سنوات. وبناء على النتائج، خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: ضرورة الاهتمام بعقد ورشات عمل للمعلمين لتعريفهم بالمفاهيم التنمية البشرية وأهميتها في التعليم، توفير نصوص تربوية في المناهج التعليمية توضح أهمية مفاهيم التنمية البشرية في المجالات الثقافية والاجتماعية والسياسية وتوعية المعلمين بها، ضرورة تشديد معلومات المعلمين وتمكينهم من الاطلاع على التطورات الحديثة في ما يخص التنمية البشرية ومدى مداخلتها بالتعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الفاعلية التربوية لبرنامج تأهيل معلمي المرحلة الأساسية الدنيا أثناء الخدمة من وجهة نظرهم وعلاقته باتجاهاتهم نحو مهنة التدريس
بواسطة: داود، أمان غسان محمد منشور: (2014) -
درجة وعي معلمي اللغة العربية بثقافة التسامح وعلاقتها بمفاهيم التعايش وقبول الآخر لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: المشاقبة، شروق موسى سليمان منشور: (2018) -
الكفايات الأساسية للمعلمين في مرحلة التعليم الثانوي في الأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: جعنيني، نعيم حبيب منشور: (2000) -
دور معلم العلوم الشرعية في تنمية الوعي المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي العلوم الشرعية بمنطقة عسير
بواسطة: الوادعي، مسفر أحمد بن مسفر آل عاطف منشور: (2020) -
درجة ممارسة معلمي الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا للكفايات التكنولوجية من وجهة نظرهم في الأردن
بواسطة: الونداوي، أركان أنور خلف منشور: (2017)
