| LEADER |
04453nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1498120 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510841
|a المشاقبة، ذكريات عبدالله عقله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية وعلاقتها بالتدريس من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The awareness degree of lower intermediate teachers with human development definitions and their relation with teaching from their point of view in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 86
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0283
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية وعلاقتها بالتدريس من وجهة نظرهم، حيث تكونت عينة الدراسة من (150) معلما ومعلمة، منهم (71) معلما و (79) معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون الصفوف الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة الزرقاء الأولى للعام الدراسي (2017/ 2018). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات واعتمدت الدراسة على الاستبانة بوصفها أداة لقياس درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية حيث تكونت الاستبانة من (20) فقرة مقسمة إلى ثلاث مجالات الاجتماعي والثقافي والسياسي. أظهرت نتائج أسئلة الدراسة أن درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا بمفاهيم التنمية البشرية متفاوتة، حيث أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى)، كما وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتخصص (بكالوريوس، الدراسات العليا)، وكذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة التدريسية ولصالح من تتراوح خبرتهم من 5 سنوات إلى 10 سنوات. وبناء على النتائج، خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: ضرورة الاهتمام بعقد ورشات عمل للمعلمين لتعريفهم بالمفاهيم التنمية البشرية وأهميتها في التعليم، توفير نصوص تربوية في المناهج التعليمية توضح أهمية مفاهيم التنمية البشرية في المجالات الثقافية والاجتماعية والسياسية وتوعية المعلمين بها، ضرورة تشديد معلومات المعلمين وتمكينهم من الاطلاع على التطورات الحديثة في ما يخص التنمية البشرية ومدى مداخلتها بالتعليم.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية البشرية
|a معلمة الصفوف الأولية
|a طرق التدريس
|a التعليم الأساسي
|a الكفايات التعليمية
|a الأخلاق المهنية
|a مهنة التعليم
|
| 700 |
|
|
|9 126306
|a الشرقاوي، صبحي إبراهيم
|g Sharqawi, Subhi Ibraheem
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0283-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 950538
|d 950538
|
