ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية المرونة المعرفية في مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو مادة المهارات الجامعية لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Training Program based on the Cognitive Flexibility Theory in Decision Making Skills and Attitude towards Subject University Skills among University Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كيشار، أحمد عبدالهادى ضيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kichar, Ahmed Abdul-Hadi Deef
المجلد/العدد: ع179, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يوليو
الصفحات: 12 - 56
DOI: 10.21608/JSREP.2018.27351
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 950872
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبى | نظرية المرونة المعرفية | مهارات اتخاذ القرار | مادة المهارات الجامعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظریة المرونة المعرفیة | مهارات اتخاذ القرار | الاتجاه نحو مادة المهارات الجامعیة | طلاب الجامعة | Cognitive Flexibility Theory | Decision Making Skills | Attitude towards Subject University Skills | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

295

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية المرونة المعرفية في مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو مادة المهارات الجامعية لدى طلاب الجامعة، وطبق البحث على عينة قوامها (59) طالباً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى (29) طالباً بالمجموعة التجريبية، والثانية (30) طالباً بالمجموعة الضابطة، حيث أعدت الباحث (مقياس مهارات اتخاذ القرار، ومقياس الاتجاه نحو مادة المهارات الجامعية، والبرنامج التدريبي القائم على نظرية المرونة المعرفية)، وتكون البرنامج التدريبي من (20) جلسة بواقع جلستين أسبوعياً، وبعد انتهاء البرنامج التدريبي تم تطبيق مقياس مهارات اتخاذ القرار، ومقياس الاتجاه نحو مادة المهارات الجامعية، وأشارت نتائج البحث إلى تحسن مهارات اتخاذ القرار، والاتجاه نحو مادة المهارات الجامعية لدى طلاب المجموعة التجريبية خلال القياس البعدي عند مقارنتهم بطلاب المجموعة الضابطة، واستمرار أثر التدريب على البرنامج خلال القياس التبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور أربعة أسابيع من القياس البعدي، وتم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري ونتائج البحوث السابقة

The current study aims at investigating on Effectiveness of a training program based on the Cognitive Flexibility theory in Decision Making Skills and Attitude Towards Subject University Skills among University students. The study of a sample of (59) students, the sample was divided into two groups (29) students in the experimental group, and (30) students in the control group, researcher prepared Decision Making Skills scale and Attitude Towards Subject University Skills scale, training program based on the Cognitive Flexibility theory, the program consisted of (20) sessions and was applied at the rate of two sessions per week for the experimental group, after that a Decision Making Skills scale, Attitude Towards Subject University Skills scale, as well as month after application, T. test were used to analyze the data, the most important findings of the search is the improvement of Decision Making Skills and Attitude Towards Subject University Skills among students during the experimental sample after training and after month of training program, was to interpret the results in light of the theoretical framework and the results of previous research.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.