برنامج قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
A Program Based on Blended Learning in Islamic Education to Develop the Moral Values Necessary for Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالوهاب، جيهان عبدالفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عجوة، سامية محمدي (مشرف) , عطية، إبراهيم أحمد السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع116 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 121 - 184 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2018.62140 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 950895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
201
| المستخلص: |
سعت الدراسة إلى وضع برنامج قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية. وتمثلت مشكلة الدراسة في تدني مستوى القيم الخلقية لدى طلبة المرحلة الثانوية الأمر الذي يتطلب بناء برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية لدى طلبة المرحلة الثانوية. وتمثلت عينة الدراسة في 36 طالب وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي بمحافظة الشرقية-إدارة بلبيس التعليمية مدرسة البلاشون الثانوية المشتركة. واعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية البرنامج القائم على التعلم المدمج، ودليل المعلم، ومقياس القيم الخلقية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن قيمة نسبة الكسب المعدل "1.4" وهي نسبة تدل على فعالية البرنامج في تنمية القيم الخلقية وذلك مقارنة بالنسبة التي حددها "بلاك" كحد أدني للفاعلية "1.2" وهذا يدل على فاعلية البرنامج المقترح لتنمية بعض القيم الخلقية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وأوصت الدراسة بأن الأنشطة الصفية التي يمارسها الطلبة داخل المدرسة وخارجها لا بد أن تتضمن مجموعة القيم الخلقية المناسبة لهؤلاء الطلبة حتى تسهم الأنشطة المدرسية بدور فعال في تنمية القيم الخلقية لدى الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
تصور للتربية الخلقية فى المرحلة الثانوية
بواسطة: حاج التوم، بشير منشور: (2002) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير المجمجة في تنمية مفاهيم التربية الإسلامية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العتيبى، خالد بن عليثه بن صعيقر منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مصطفى، عزة علي محمود منشور: (2019) -
برنامج إثرائي قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات اتخاذ القرار في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، دعاء يسري جلال منشور: (2022) -
برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على التعلم المدمج لتنمية الثقافة الجغرافية المصرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: هيكل، سحر عبداللطيف امين منشور: (2020)
