ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: A Program Based on Blended Learning in Islamic Education to Develop the Moral Values Necessary for Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، جيهان عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عجوة، سامية محمدي (مشرف) , عطية، إبراهيم أحمد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 121 - 184
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62140
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 950895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
LEADER 03533nam a22002537a 4500
001 1696438
024 |3 10.12816/JFEB.2018.62140 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 511008  |a عبدالوهاب، جيهان عبدالفتاح  |e مؤلف 
242 |a A Program Based on Blended Learning in Islamic Education to Develop the Moral Values Necessary for Secondary Stage Students 
245 |a برنامج قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2018  |g اكتوبر 
300 |a 121 - 184 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الدراسة إلى وضع برنامج قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية. وتمثلت مشكلة الدراسة في تدني مستوى القيم الخلقية لدى طلبة المرحلة الثانوية الأمر الذي يتطلب بناء برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية لدى طلبة المرحلة الثانوية. وتمثلت عينة الدراسة في 36 طالب وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي بمحافظة الشرقية-إدارة بلبيس التعليمية مدرسة البلاشون الثانوية المشتركة. واعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية البرنامج القائم على التعلم المدمج، ودليل المعلم، ومقياس القيم الخلقية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن قيمة نسبة الكسب المعدل "1.4" وهي نسبة تدل على فعالية البرنامج في تنمية القيم الخلقية وذلك مقارنة بالنسبة التي حددها "بلاك" كحد أدني للفاعلية "1.2" وهذا يدل على فاعلية البرنامج المقترح لتنمية بعض القيم الخلقية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وأوصت الدراسة بأن الأنشطة الصفية التي يمارسها الطلبة داخل المدرسة وخارجها لا بد أن تتضمن مجموعة القيم الخلقية المناسبة لهؤلاء الطلبة حتى تسهم الأنشطة المدرسية بدور فعال في تنمية القيم الخلقية لدى الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التعليم المدمج  |a طرق التدريس  |a التربية الاسلامية  |a القيم الأخلاقية  |a طلاب المرحلة الثانوية 
700 |a عجوة، سامية محمدي  |e مشرف  |9 511010 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 072  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 116  |m مج29, ع116  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 029  |x 1110-2411 
700 |a عطية، إبراهيم أحمد السيد  |g Attia, Ebrahim Ahmed Elsayed  |e مشرف  |9 275684 
856 |u 0225-029-116-072.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62140.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 950895  |d 950895