وحدة مقترحة في القضايا البيولوجية المعاصرة لتنمية الوعي البيولوجي والكفاءة الذاتية بمقرر علم النفس لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
A Proposed Unit in Contemporary Biological Issues for The Development of Biological Awareness and Self-Efficacy in Psychology Course Among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد حسن عمران (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، إبتسام علي أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 1 - 32 |
| DOI: |
10.21608/mfes.2019.104337 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 950918 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
195
| المستخلص: |
هدف البحث إلى بيان فاعلية الوحدة المقترحة على تنمية الوعي نحو القضايا البيولوجية المعاصرة لدى طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي. وتضمن الإطار النظري مصطلحات القضايا البيولوجية المعاصرة، الوعي بالقضايا البيولوجية المعاصرة، الكفاءة الذاتية. استخدم البحث الاستبانة لتحديد قائمة القضايا البيولوجية التي ينبغي أن تتضمنها الوحدة المقترحة، والوحدة المقترحة وكتاب الطالب ودليل المعلم، ومقياس الوعي بالقضايا البيولوجية المعاصرة المتضمنة في الوحدة المقترحة، ومقياس الكفاءة الذاتية. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البنين التي درست الوحدة المقترحة في التطبيقين القبلي والبعدي، على درجة مقياس الوعي للقضايا البيولوجية المعاصرة. وقد تضمن البحث مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تضمين القضايا البيولوجية المعاصرة مع مقررات أخرى للثانوية العامة حتى تتاح الفرصة لجميع الطلاب دراستها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين درجة فهم المدرس للمعلومات البيولوجية واتجاهاته نحو مادة البيولوجي
بواسطة: زكي، سعد يس منشور: (1978) -
برنامج قائم على المدخل البيني لتنمية فهم الطاقة عبر المجالات العلمية والاعتقادات نحو وحدة المعرفة لدى معلمي البيولوجي بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عيسى، هناء عبدالعزيز منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية وايت وجونستون "PEOE" في تدريس مادة الأحياء على تنمية المفاهيم البيولوجية والفضول العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي أنماط التعلم المختلفة
بواسطة: الخالدي، عادي كريم منشور: (2020) -
وحدة مقترحة لتنمية معلومات طالبات المرحلة الثانوية عن ( المخاطر البيولوجية )
بواسطة: سبحي، نسرين بنت حسن أحمد منشور: (2008) -
وحدة مقترحة فى النانوبيولوجى لتنمية المفاهيم النانوبيولوجية ومهارات حل المشكلة وتقدير العلم والعلماء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالفتاح، محمد عبدالرازق منشور: (2013)
