| LEADER |
06420nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1696519 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 511084
|a القناص، روان ليث
|g Al Ganas, Rawan
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالة برنامج إرشادي انتقائي لتحسين مفهوم الذات وأثره على خفض التعلق غير الآمن لدى عينة من المراهقات
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Selective Counseling Program in Improving Self-Concept and its Effect in Lowering the Unsecure Attachment on a Sample of Adolescent
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الآداب
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي انتقائي لتحسين مفهوم الذات وأثره على خفض التعلق غير الآمن لدى عينه من المراهقات في مدينة جدة، حيث تكونت عينة الدراسة من (٧٥) طالبة من طلبة صفوف المرحلة المتوسطة للعام الدراسي ٠١٥ 2/ 2016، ومنها تم اختيار العينة الأساسية للدراسة والتي مثلت المنخفضات على مقياس مفهوم الذات، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين متكافئتين، تجريبية وضابطة في كل منها، (9) طالبات، ليصبح عدد العينة النهائي (18). ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم برنامج إرشادي انتقائي لتحسين مفهوم الذات لدى المراهقات، كما قامت باستخدام مقياس مفهوم الذات تنسي من إعداد وليام فيتس، وترجمة صفوت فرج وسهير كامل (2008)، و مقياس اليرموك لأنماط التعلق من إعداد أبو غزال و جرادات(2009م)، كما قامت الباحثة باستخدام اختبار بيرسون (person)للعلاقة بين مقياسين و اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon)للفروق بين مجموعتين واختبار مان ويتني(mann-whitney) للمقارنة بين مجموعتين، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أنه هناك فعالية من البرنامج الإرشادي الانتقائي لتحسين مفهوم الذات على العينه المختارة من المراهقات في البحث الحالي، كما توجد علاقة ارتباطيه سالبة بين درجات مفهوم الذات بأبعاده ونمط التعلق القلق لدى عينة الدراسة، كما توجد فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على القياس البعدي لمفهوم الذات بأبعاده ما عدا بعد الذات الأخلاقية، توجد فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على القياس البعدي لأنماط التعلق بأبعاده لصالح المجموعة التجريبية، توجد فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس(القبلي-البعدي) على مقياس مفهوم الذات بأبعاده لصالح القياس البعدي ما عدا بعد الذات الأخلاقية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس(القبلي-البعدي) على مقياس أنماط التعلق بأبعاده لصالح القياس البعدي ولا توجد فروق ذات دلالا إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس(البعدي-التتبعي) على مقياسي مفهوم الذات بأبعاده ومقياس أنماط التعلق بأبعاده.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to discover the Effectiveness of Selective Counseling Program in Improving Self-Concept and its Effect in Lowering the Unsecure Attachment on a Sample of Adolescent after a month from its application, the study sample consisted of (18) teenage girls who got the lowest scores on Tennessee self- concept scale and the lowest scores in Alyarmouk 2009 Attachment styles scale , the girls was divided equally into two groups, one experimental and the other control, the counseling program was based on selective counseling theory's and prepared by the researcher, The study results showed Many results , and they are: • There is a significant effect of the selective counseling program in improving the self-concept. • There is a negative significant relationship between the self-concept and the anxious attachment style in the study sample. There are significant differences in the experimental group between the pre and post test in the Self-concept scale in favor of the post test. There are significant differences in the experimental group between the pre and post test in the Attachment Styles scale in favor of the post test. There are significant differences between the experimental and control group on the Self-concept scale in favor of the experimental group. There are significant differences between the experimental and control group on the Attachment Styles scale in favor of the experimental group. There are no significant differences in the experimental group between the post and follow up test in the Self- concept scale. There are significant differences in the experimental group between the post and follow up test in the Attachment Styles scale.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a مرحلة المراهقة
|a التعلق القلق
|a مفهوم الذات
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|a مفهوم الذات
|a أنماط التعلق
|a المراهقات
|b Counseling Program
|b Self-Concept
|b Attachment Styles
|b Adolescents
|
| 700 |
|
|
|a الكشكي، مجدة السيد علي
|g Al-Kashky, Majda Al-Sayed Ali
|e م. مشارك
|9 160866
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Journal of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 064
|m ع64
|o 1052
|s المجلة العلمية لكلية الآداب
|v 000
|x 2537-0022
|
| 856 |
|
|
|u 1052-000-064-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 950982
|d 950982
|
