ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتنمية رأس المال الفكري بالجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة المعرفة

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for Developing Intellectual Capital in Egyptian Universities in Light of The Knowledge Management Approach
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، ولاء محمود عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Walaa Mahmoud Abdullah
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 92
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62221
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 950995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المعرفة | رأس المال الفكرى | رأس المال البشرى | رأس المال الهيكلى | رأس المال العلاقات
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

250

حفظ في:
LEADER 04329nam a22002537a 4500
001 1696508
024 |3 10.12816/JFEB.2018.62221 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمود، ولاء محمود عبدالله  |g Mahmoud, Walaa Mahmoud Abdullah  |e مؤلف  |9 400923 
242 |a A Suggested Paradigm for Developing Intellectual Capital in Egyptian Universities in Light of The Knowledge Management Approach 
245 |a تصور مقترح لتنمية رأس المال الفكري بالجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة المعرفة 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2018  |g اكتوبر 
300 |a 1 - 92 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن الجامعات بتنظيماتها المختلفة من أفضل السياقات وأحوجها إلى تطبيق مدخل إدارة المعرفة، باعتبار ما لديها من بنية أساسية معرفية تتمثل في صفوة العناصر البشرية من علماء وباحثين في مختلف التخصصات ولديهم القدرة على تقاسم المعرفة وتوليدها والاستفادة منها، ومن ثم يقع على عاتق الجامعة في ضوء مدخل إدارة المعرفة ضرورة الاهتمام بتنمية رأس المال الفكري والقدرات الفكرية لدى أفرادها باعتبارهم منتجين للمعرفة، حتى يتمكنوا من إنتاج الأفكار الجديدة وتطوير الموجودة منها بما يضمن تحقيق الجامعة لأهدافها ورفع مستويات الأداء بها، وهذا يعكس قيمة وأهمية احتضان الجامعات لرأس مالها الفكري، وقد قام البحث الحالي بعرض الإطار المفاهيمي لمدخل إدارة المعرفة ورأس المال الفكري واستجلاء العلاقة بينهم،\n وتوضيح دور الجامعات في تنمية رأس المال الفكري في ضوء مدخل إدارة المعرفة، وانتهت بوضع تصور مقترح لتنمية رأس المال الفكري بالجامعات في ضوء مدخل إدارة المعرفة. 
520 |f Universities with their various organizations are one of the best contexts and needs to apply the knowledge management approach, considering their knowledge infrastructure represented by the elite human elements, including scientists and researchers in various disciplines, who have the ability to share, generate and benefit from the knowledge. Therefore, it is the responsibility of the university, in light of the introduction of knowledge management, to pay attention to the development of intellectual capital and intellectual capabilities of its members as producers of knowledge so that they can produce new ideas and develop existing ones in order to ensure that the university achieves its goals and raise its performance levels. This reflects the value and importance of universities embracing their intellectual capital. The current research presented the conceptual framework for the introduction of knowledge management and intellectual capital and the relationship between them and Explaining the role of universities in developing intellectual capital in light of the introduction of knowledge management, and concluded by developing a proposed concept for developing intellectual capital in universities in light of the introduction of knowledge management.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a رأس المال الفكرى  |a التنمية البشرية  |a إدارة المعرفة  |a الجامعات المصرية 
692 |a إدارة المعرفة  |a رأس المال الفكرى  |a رأس المال البشرى  |a رأس المال الهيكلى  |a رأس المال العلاقات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 089  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 116  |m مج29, ع116  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 029  |x 1110-2411 
856 |u 0225-029-116-089.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62221.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 950995  |d 950995