| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تحديد مفهوم التعددية الثقافية، ونشأتها، وأسباب بروزها، وأيضاً تحديد الإيجابيات والسلبيات للتعددية الثقافية الناشئة عنها، والكشف عن أدوار مدير المدرسة في ظل التعددية الثقافية، وتحديد الأدوار الملقاه على مدير المدرسة في الاستفادة من إيجابيات التعددية الثقافية، وتحديد الأدوار الملقاه على مدير المدرسة في مواجهة سلبيات التعددية الثقافية، وتحديد مستوى الرضا الوظيفي في ظل التعددية الثقافية. ومن بين توصيات البحث: زيادة التوعية بأهمية وضرورة قبول التعددية الثقافية من خلال الندوات والمؤتمرات والبرامج الإعلامية، تدريب جميع العاملين على مبدأ الحوار الفكري وقبول الآخر لتحقيق نتائج إيجابية في مقياس الحساسية القافية والمنظور العالمي للثقافة، زيادة تدعيم العمل على تحقيق المساواة السياسية والثقافية والاقتصادية لتحقيق الأمن والاستقرار، الاعتراف بوجود تنوع في مجتمع ما بفعل وجود عدة دوائر إنتماء فيه ضمن هويته الواحدة، زيادة اهتمام إدارة المدرسة بتوفير سبل الأمان والسلامة والنظافة لتوفير بيئة تعليمية مناسبة للعاملين، زيادة مشاركة مديري المدارس المتوسطة للعاملين معه من كافة الجنسيات والثقافات المتعددة في التخطيط ووضع الأهداف وتنفيذ وتقويم برامج العمل المدرسي، زيادة العمل على تهيئة الأمن الوظيفي للمعلمين، تطوير نظام تقييم الهيئة التعليمية وإعادة صياغته صياغة واضحة ومحددة وقابلة للقياس وبما يتناسب مع طبيعة وخصوصية مهنة التعليم.
The purpose 'of the research is to define the concept of multiculturalism, its origin, its causes, the identification of the pros and cons of its multiculturalism, the role of' the ' school principal in multiculturalism, and the role of the school principal in taking advantage of multiculturalism, To the head of the school in the, face of the disadvantages of multiculturalism, and determine the level of job satisfaction in the light of multiculturalism, Among the recommendations of the research: increasing awareness of the importance and. necessity of accepting '.cultural pluralism through seminars, conferences and media programs, training all employees on the principle of intellectual dialogue and accepting the other to achieve positive results in the rhyme sensitivity scale and the global perspective of culture. Stability and recognition of the existence of diversity in a society by virtue of the existence of several constituencies within its identity, increasing the interest of the school administration in providing safety," safety and hygiene to provide an appropriate learning environment for the employees, The development of the system of evaluating the educational body and reformulating it in a clear, specific and measurable form, in accordance with the nature-and specificity of the teaching profession.
|
