اساليب تقويم القراءة بين التقليد والتجديد

المصدر:	آفاق تربوية
الناشر:	وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي - رئاسة التوجية التربوي
المؤلف الرئيسي:	عايش، محمد محجوب (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 10
محكمة:	نعم
الدولة:	قطر
التاريخ الميلادي:	1997
التاريخ الهجري:	1418
الشهر:	يناير
الصفحات:	24 - 43
رقم MD:	9513
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السياسة التعليمية \| تدريس القراءة \| القراءة \| تدريس اللغة العربية \| التطوير التربوي \| المناهج \| التخطيط التربوي \| تطوير المناهج \| التعليم الابتدائي \| تعليم الأطفال \| التأخر الدراسي \| طرق التدريس \| المهارات اللغوية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01133nam a22001817a 4500
001	0030492
044		\|b قطر
100		\|9 257515 \|a عايش، محمد محجوب \|e مؤلف
245		\|a اساليب تقويم القراءة بين التقليد والتجديد
260		\|b وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي - رئاسة التوجية التربوي \|c 1997 \|g يناير \|m 1418
300		\|a 24 - 43
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a السياسة التعليمية \|a تدريس القراءة \|a القراءة \|a تدريس اللغة العربية \|a التطوير التربوي \|a المناهج \|a التخطيط التربوي \|a تطوير المناهج \|a التعليم الابتدائي \|a تعليم الأطفال \|a التأخر الدراسي \|a طرق التدريس \|a المهارات اللغوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|l 010 \|m ع 10 \|o 0009 \|s آفاق تربوية \|t Educational Prospects \|v 000
856		\|u 0009-000-010-004.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 30958309 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 9513 \|d 9513