ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية لمعلمي مرحلة ال...>الوصف

الضغوط النفسية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي بقطاع أم ضواً بان وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: البوني، عبدالرازق عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: على، هالة محمد موسى (م. مشارك) , عبدالله، إيمان الصادق عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع50
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 28 - 49
DOI: 10.33914/1382-013-050-002
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 951719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
الضغوط النفسية | المتغيرات الديمغرافية | المعلمين | مرحلة التعليم الأساسي | قطاع أم ضواً بان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستوى الاقتصادي | الضغوط المهنية | الشخصية | Economic Level | Professional Stresses | Personality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to identify the level of psychological stresses for teachers in the basic schools, at Omdawnban and its relationship with some demographic variables such as (gender, marital status, and housing).To achieve this goal the researchers used the descriptive method Correlative, the total sample size of 100 teachers (49 males 51 females) were chosen as a random sample, the psychological stresses test applied to the sample was prepared by Amani wad, and changed by the researcher. The data was analyzed by statistical Package for the Social Sciences program (SPSS) .the study following results were: characterized by psychological stress for teachers of basic schools high level and there are statistically significant differences in the level of psychological stresses for teachers of basic schools due to the variable gender (male, female) in favor of females and there are statistically significant differences due to the variable Marital status (married, not married) in favor of married and there are statistically significant differences due to the variable housing (Freehold, rent) in favor of the rent. and at the conclusion of the study the researcher made some recommendations and suggestions the most important of them is to find the most important reasons for the high psychological stresses faced by teachers and recovered them.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الضغوط النفسية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي بقطاع أم ضواً بان وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية (النوع، الحالة الاجتماعية، السكن). ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغ حجم العينة (100) معلم ومعلمة (49 معلم، 51 معلمة) وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس أم ضواً بان الأساسية، وطبق على العينة مقياس الضغوط النفسية للمعلمين من إعداد أماني عوض والمعدل من قبل الباحثين ومن ثم تم تحليل البيانات عن طريق برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: تتسم الضغوط النفسية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي بقطاع أم ضواً بان بالارتفاع وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح الإناث وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية (متزوج، غير متزوج) لصالح متزوج توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير السكن (ملك حر، إيجار) لصالح إيجار وفي خاتمة الدراسة قدم الباحثون بعض التوصيات والمقترحات أهمها البحث في أسباب ارتفاع الضغوط النفسية التي تواجه المعلمين ومعالجتها.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.