ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الأخطاء الكتابية لدي طلا...>الوصف

تحليل الأخطاء الكتابية لدي طلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء ولاية الخرطوم، أنموذجاً

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالله، ترهاقا محمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع50
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 278 - 291
DOI: 10.33914/1382-013-050-014
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 951775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
تحليل الأخطاء | الأخطاء الكتابية | اللغة العربية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل الأخطاء | الكتابة | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء تحليلا منهجيا في مستوى الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء بولاية الخرطوم، وفقا لمنهج تحليل الأخطاء. طبقت الدراسة على عينة قصدية عددها 92 طالبا وطالبة من مجتمع الدراسة المتمثل في مدرستي الشهيد محمد أحمد عمر بنات والوحدة الثانوية بنين البالغ عددهم (515) طالبا وطالبة في العام 2017-2018 م أما اختيار الصف الأول للعينة فلان المتوقع من الطالب في هذا المستوى أن يكون قد اكتسب مهارات الكتابة، والقدرة على التعبير عن نفسه شفاها أو كتابة، ولديه الحصيلة اللغوية الكافية التي تعينه على ذلك. طبقت الدراسة وفق المنهج الوصفي الإجرائي، بجمع المادة وتحليلها واستخلاص النتائج. وتوصلت الدراسة إلى شيوع الأخطاء اللغوية لدى الطلاب في جميع مستويات اللغة المختلفة. أوصت الدراسة بضرورة اهتمام المعلم بمعالجة الأخطاء اللغوية للطلاب، وتقديم دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية في تحليل الأخطاء وكيفية الاستفادة منه.

This study aimed to analyze the errors in a systematic analysis of the Writing level of secondary students ( in Jabal Awliya in Khartoum state) According to the methodology of error analysis .The study was applied to sample of 92 students from the research Community in tow school, Alshahed M .A Omer school for girls and Alwehda high school for boys 515 students in 2017-2018 .As the student at this level is expected to have acquired the writing Skills and the ability to express himself /herself in the written Language of sufficiently. The study was conducted according to descriptive method logico method of collecting the material and analyzing it and extracting the result. The study found the prevalence of linguistic errors among students at all levels of different language .The study recommended that: (a) the language teachers should address students errors in the writing skill more seriously. (b) the need for provision of crash courses in error analysis for Arabic language teachers at secondary schools.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.