المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم بيئة تعليمية مقترحة لتدريس مادة التربية الفنية في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم أخذ عينة قصدية من المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد الأولى التي تحتوي على مراسم لمادة التربية الفنية، حيث تم اختيار (8) مدارس، (3) إناث و(5) ذكور، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والدراسة الميدانية لتحقيق أهداف الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن البيئات التعليمية الحالية (عينة الدراسة) غير ملائمة لتدريس مادة التربية الفنية، بالإضافة إلى دور النموذج المقترح في تحسين الواقع الحالي للمدارس، وبناء على نتائج الدراسة قدمت الباحثة العديد من التوصيات كان أهمها تصميم خطة لإعادة تطوير البيئات التعليمية الأردنية القائمة حاليا بما يتوافق مع المعايير الدولية وليس فقط المقرر إنشائها مستقبلا، إضافة إلى ضرورة أخذ النموذج المقترح بعين الاعتبار من قبل وزارة التربية والتعليم، من أجل تطبيقه في تصميم المدارس الحديثة قيد الإنشاء.
|