أثر التعلم المدمج لمقرر وسائل وتقنيات التعليم في تنمية بعض المهارات التكنولوجية وبعض عادات العقل لدى طالبات كلية تربية الدلم بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Blended Learning of an Educational Technology Course In Developing Some Technological Skills and Some Mental Habits Among Students of Faculty of Education at Dilam in Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السلمان، عائده محمود أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، محمود أحمد محمود (مشرف), مرسي، أشرف أحمد عبداللطيف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | بني سويف |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 273 |
| رقم MD: | 952130 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بني سويف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
805
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التدريس باستخدام التعلم المدمج في تنمية الجانب المعرفي والجانب الأدائي للمهارات التكنولوجية وتنمية بعض عادات العقل باستخدام التعلم المدمج لدى طالبات المستوى الخامس بكلية التربية بالدلم في السعودية. اتبعت الباحثة المنهج شبة التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. مجتمع البحث: تم اختيار مجموعة عشوائية من طالبات المستوى الخامس لشعب مقرر وسائل وتقنيات التعليم وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. أدوات البحث: تم تطبيق اختبار تحصيلي معرفي لقياس الجوانب المعرفية للمهارات التكنولوجية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي للمهارات التكنولوجية، واختبار عادات العقل. وتوصلت النتائج إلى: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في كل من الجانب المعرفي والجانب الأدائي لبعض المهارات التكنولوجية التي تم تحديدها بالبحث الحالي، إلى جانب فرق في بعض عادات العقل وهي (التفكير بمرونة، التساؤل وطرح المشكلات، تطبيق المعارف الماضية في أوضاع جديدة) لصالح طالبات المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التعلم المدمج على تنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوسري، نوف عرار بليهين منشور: (2017) -
أثر برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكيرالمستقبلي والاتجاه نحو استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بعفيف
بواسطة: أبو المجد، هيام عبدالراضي منشور: (2012) -
التفكير التحليلي وبعض عادات العقل لدى العاديين وذوي صعوبات الكتابة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية: دراسة مقارنة
بواسطة: أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل منشور: (2020) -
استراتيجية تدريسية قائمة على مدخل التكامل "STEAM" لتنمية بعض عادات العقل للنصف الأيمن من المخ لدى طلاب كلية التربية الفنية
بواسطة: حنين، ايهاب أديب كامل منشور: (2021) -
تنمية بعض مهارات التفكير البصرى وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية فى مادة العلوم بإستخدام التعلم المدمج
بواسطة: سالم، ريهام السيد منشور: (2018)
