| LEADER |
03247nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1697626 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحافظ، حسني
|g Abdulhafiz, Husni
|e مؤلف
|9 456932
|
| 245 |
|
|
|a من البرجماتية إلى الرأسمالية الثقافية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الخارجية - معهد الأمير سعود الفيصل للدراسات الدبلوماسية
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 34 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تطلع المقال إلى مصدر الأفكار ونتائجها من البرجماتية إلى الرأسمالية الثقافية. وبدء المقال طارحاً مجموعة من التساؤلات التي تنص على: ماذا عن البرجماتية والرأسمالية الثقافية، وما أهمية كل منهما في حقل التربية والتعليم، وما هي المشكلات والصعوبات التي يمكن أن تنشأ عن تطبيق كل من النظريتين. ثم انتقل المقال بالحديث عن أهداف وأهمية النظريتين البرجماتية والرأسمالية الثقافية، والتي تمثلت في (فهم طبيعة العلاقات التي تربط بين الظواهر التربوية بعضها ببعض، والتعرف على الوقائع الثقافية والاجتماعية والشخصية المرتبطة بالظواهر التربوية في نشأتها وتطورها، والكشف عن الأبعاد والوظائف الاجتماعية التي تؤديها الظواهر والنظم التربوية). كما تطرق المقال للحديث عن جون ديوي، وأعمدة البرجماتية، والحديث عن البرجماتية والتربية وبيان أن البرجماتية من منظورها للتربية تؤكد على أمرين الأول العناية باهتمامات الطالب، والثاني العناية بحب الاستطلاع لدى الطلاب. كما أشار المقال إلى بورديو والرأسمالية الثقافية، والرأسمالية الثقافية والتربية. واختتم المقال موضحاً إنه على الرغم من أهمية كل من النظريتين البرجماتية والرأسمالية الثقافية إلا أنه يؤخذ عليهم أنها تركز على المتعلم وتجعل منه المحور الأساسي في بناء المنهج وتنفيذه، وتري أن مفهوم الصدق يطابق مفهوم النجاح، والفاعلية تطابق المنفعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع التربوى
|a الرأسمالية الثقافية
|a الثقافة البراجماتية
|a القيم التنظيمية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم السياسية
|4 العلاقات الدولية
|6 Political Science
|6 International Relations
|c 010
|e Diplomatic Magazine
|l 090
|m ع90
|o 0860
|s مجلة الدبلوماسي
|v 000
|x 9131-8503
|
| 856 |
|
|
|u 0860-000-090-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 952149
|d 952149
|
