ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي وعلاقته بالسل...>الوصف

الذكاء الانفعالي وعلاقته بالسلوك التوكيدي لدى عينة من طلبة جامعة تشرين

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: البيبي، روان محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كاتبي، محمد عزت عربي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع109
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 111 - 143
رقم MD: 952507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الذكاء الإنفعالي | السلوك التوكيدي | التحليل النفسي | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research aims at present to detect the correlation between the Emotional intelligence and the The Assertive Behavior , as well as to detect differences between the average scores students among the students of the tishreen university at the scale of Emotional intelligence and a measure of The Assertive Behavior among faculty members according to the ( sex and scholastic year) change among the students of the tishreen university. To achieve this goal has been to use the following tools: Questionnaire to measure the Emotional intelligence of the preparation of Mekhaill (2008). And a questionnaire to measure of The Assertive Behavior preparation of (Rathus, 1978) ,The study sample consists of (823) male and female students from the tishreen university. The most important findings of Search: - There were correlation statistically significant between the scores of students on a scale of Emotional intelligence and grades on a scale of The Assertive Behavior. - There were differences between the mean scores of students on the scale of Emotional intelligence due to the sex variable favor four male. - There were differences between the mean scores of students on the scale of Emotional intelligence due to the scholastic year variable favor four year. - There were differences between the mean scores of students on the scale of The Assertive Behavior due to the sex variable favor four male. - There were differences between the mean scores of students on the scale of The Assertive Behavior due to the variable scholastic year favor four year.

هدف البحث التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الذكاء الانفعالي والسلوك التوكيدي لدى عينة من طلبة جامعة تشرين، وكذلك كشف الفروق بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس السلوك التوكيدي تبعا لمتغيرات (الجنس، والسنة الدراسية). ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس شط (Shutte) للذكاء الانفعالي من إعداد امطانيوس مخائيل، ومقياس السلوك التوكيدي لراثوس (Rathus,1978)، وتكونت عينة البحث من (428) طالبا وطالبة من طلبة جامعة تشرين. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على مقياس الذكاء الانفعالي ودرجاتهم على مقياس السلوك التوكيدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس الذكاء الانفعالي تعزى إلى متغير الجنس لصالح الذكور. توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة على مقياس السلوك التوكيدي تعزى إلى متغير الجنس لصالح الذكور. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس الذكاء الانفعالي تعزى إلى متغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة. توجد فروق بين متوسط درجات الطلبة على مقياس السلوك التوكيدي تعزى إلى متغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.