ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الوجداني وعلاقته باتخاذ القرار لدى عينة من طلبة جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence And Its Relation To Decision Making Among A Sample Of Tishreen University Students
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: البيبي، روان محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كاتبي، محمد عزت عربي (مشرف)
المجلد/العدد: مج41, ع73
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 11 - 40
رقم MD: 984129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The objective of the current research is to identify the correlation between emotional intelligence and decision making, and to detect the differences between the average grades of the university students on each of the measures of emotional intelligence and decision making according to sex variables and academic specialization. The sample consisted of (262) male and female students from Tishreen University, and they applied the measure of emotional intelligence by preparing the justice (1995) and the decision making scale prepared by the researcher, after verifying their honesty and steadfastness. The results indicated that: There is a statistically significant correlation between students' scores on the emotional intelligence scale and their scores on the decision making scale. There are statistically significant differences between the average of the students' scores on the emotional intelligence scale according to the sex variable for the females. There are statistically significant differences between the average grade of the students on the scale of emotional intelligence according to the variable of specialization in favor of students in the theoretical colleges. There are statistically significant differences between the average score of students on the decision-making scale according to the gender variable in favor of males. There were no statistically significant differences between the average grade of students on the decision-making scale according to the variable of specialization.

هدف البحث الحالي التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الذكاء الوجداني واتخاذ القرار، وكشف الفروق بين متوسط درجات طلبة الجامعة على كل من مقياسي الذكاء الوجداني واتخاذ القرار تبعا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي. وتكونت عينة البحث من (262) طالبا وطالبة من طلبة جامعة تشرين، وطبق عليهم مقياس الذكاء الوجداني من إعداد العدل (1995) ومقياس اتخاذ القرار من إعداد الباحثة، وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأشارت النتائج إلى ما يلي: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على مقياس الذكاء الوجداني ودرجاتهم على مقياس اتخاذ القرار. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس الذكاء الوجداني تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس الذكاء الوجداني تبعا لمتغير التخصص الدراسي لصالح الطلبة في الكليات نظرية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس اتخاذ القرار تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس اتخاذ القرار تبعا لمتغير التخصص الدراسي.