ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدراسات المستقبلية في التعليم...>الوصف

الدراسات المستقبلية في التعليم "السيناريوهات نموذجاً": طرق ومنهجية بنائها، ومعايير جودتها

العنوان المترجم: Future Studies in Education "scenarios as A Model": Methods and Methodology for Their Construction, and Quality Standards
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: السيد، محمود علي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هيبة، زكريا محمد زكريا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 2 - 23
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 952781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السيناريوهات | الدراسات المستقبلية | التخطيط التعليمى | عمليات التعلم | الاستراتيجيات التربوية | طرائق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

512

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على الدراسات المستقبلية في التعليم (السيناريوهات نموذجاً) طرق ومنهجية بنائها، ومعايير جودتها. واستعرضت الدراسة مفهوم السيناريو، وأنواع السيناريوهات، وأهداف السيناريوهات، وأهمية السيناريو، ومعايير جودة السيناريوهات، ومنهجية بناء السيناريوهات، وخطوات بناء وتحليل السيناريو، وصعوبات بناء السيناريوهات، وسبل التغلب عليها. وأخيراً فإن الدراسات المستقبلية بشكل عام، وفي القلب من السيناريوهات رغم أهميتها البالغة في عالم يموج بالتغييرات المتلاحقة، فإن الجهود المبذولة في أن يكون حاضراً في الميدان التربوي ما تزال ضعيفة، وقد يكون راجعاً في المقام الأول إلى الجانب المنهجي في الدراسات المستقبلية غير واضح المعالم. ويجب على التربويين أن يبذلوا جهوداً أكبر حتى يكون لتلك الدراسات حضور أكبر من ذلك في البحوث التربوية، الأمر الذي يؤدي إلى انعكاسات إيجابية على السياسات التعليمية وصنع القرار، بصورة تؤدي في النهاية إلى تجويد العملية وتقليل الفاقد جراء التخطيط العشوائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.