ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التعلم المقلوب في...>الوصف

أثر استخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت

العنوان المترجم: The Effect of Using Flipped Learning on Developing E-Curricula Production Skills Among Students of The College of Education at The Public Authority for Applied Education in Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، إيمان خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 230 - 265
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 952798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المقلوب | المقررات الإلكترونية | التعلم الالكتروني | طلبة الجامعات | الهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الي التعرف علي أثر استخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدي طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لطلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت، واستراتيجية التعلم المقلوب، وبطاقة ملاحظة مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لطلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت. وتم تطبيقهم على 60 طالب وطالبة بالسنة الرابعة من طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت وتم تقسيمهم الي مجموعتين إحداهما تجريبية تم تدريبها من خلال استراتيجية التعلم المقلوب والأخرى ضابطة تم تدريبها بالطريقة السائدة. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها أنه هناك أثر إيجابي لاستخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدي طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.