أثر استخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Flipped Learning on Developing E-Curricula Production Skills Among Students of The College of Education at The Public Authority for Applied Education in Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، إيمان خلف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 230 - 265 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 952798 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
118
| LEADER | 03088nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1698192 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 372676 |a العنزي، إيمان خلف |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of Using Flipped Learning on Developing E-Curricula Production Skills Among Students of The College of Education at The Public Authority for Applied Education in Kuwait | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2018 |g أبريل | ||
| 300 | |a 230 - 265 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث الي التعرف علي أثر استخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدي طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لطلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت، واستراتيجية التعلم المقلوب، وبطاقة ملاحظة مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لطلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت. وتم تطبيقهم على 60 طالب وطالبة بالسنة الرابعة من طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت وتم تقسيمهم الي مجموعتين إحداهما تجريبية تم تدريبها من خلال استراتيجية التعلم المقلوب والأخرى ضابطة تم تدريبها بالطريقة السائدة. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها أنه هناك أثر إيجابي لاستخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدي طلاب كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعلم المقلوب |a المقررات الإلكترونية |a التعلم الالكتروني |a طلبة الجامعات |a الهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج26, ع2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 026 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-026-002-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 952798 |d 952798 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طالبات الدراسات العليا كلية التربية جامعة أم القرى
بواسطة: الحارثي، إيمان بنت عوضة بن دخيل الله منشور: (2019) -
التنمية المهنية لخريجات كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في ضوء كفاءات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الموسوي، فاطمة سيد موسى سيد حسن منشور: (2019) -
أثر استخدام نموذج "RSRDLO" لاسترجاع كائنات التعلم الرقمية في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدي طلاب الدراسات بكلية التربية جامعة طنطا
بواسطة: الفقى، داليا منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية والاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2016) -
مدى فعالية استخدام الخدمات الإلكترونية التي تقدمها الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب لأعضاء هيئة التدريس بكلياتها
بواسطة: العنزي، عبدالله فريح منشور: (2014)
