ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى فاعلية البرامج التدريبية وأثرها في تطوير أداء العاملين في الوظائف الإشرافية في وزارة التربية والتعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Level of Training Programs and its Eeffcts on Developing Employees Performance at the Supervisory Level in the Ministry Of Education
المؤلف الرئيسي: بطاينة، مها علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طبيشات، رامي محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 100
رقم MD: 952826
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية الاقتصاد و العلوم الادارية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

424

حفظ في:
LEADER 04149nam a22003377a 4500
001 1498527
041 |a ara 
100 |9 512254  |a بطاينة، مها علي  |e مؤلف 
245 |a مستوى فاعلية البرامج التدريبية وأثرها في تطوير أداء العاملين في الوظائف الإشرافية في وزارة التربية والتعليم 
246 |a The Effectiveness Level of Training Programs and its Eeffcts on Developing Employees Performance at the Supervisory Level in the Ministry Of Education 
260 |a اربد  |c 2018 
300 |a 1 - 100 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية الاقتصاد و العلوم الادارية  |g الاردن  |o 1182 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى فاعلية البرامج التدريبية وأثرها في تطوير أداء العاملين في الوظائف الإشرافية في وزارة التربية والتعليم، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة مكونة من (42)‏ فقرة، تكون مجتمع الدراسة من كافة موظفي الفئة الأولى الذين يمارسون مهامهم في مركز وزارة التربية والتعليم (عمان)، الذين يمثلون المسميات الوظيفية التالية: رؤساء الإدارات، ومدراء المديريات، ورؤساء، الأقسام، والبالغ عددهم (273) موظفا وموظفة، وقد قامت الباحثة بإتباع أسلوب المسح الشامل لجميع مفردات مجتمع الدراسة، بحيث تم توزيع (252) استبانة، وكان عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (189) استبانة. ويشكلون ما نسبته (69.2%) من مجتمع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لأبعاد فاعلية البرامج التدريبية (التخطيط، والتنفيذ، والتقييم والمتابعة) مجتمعة في تطوير مستوى أداء العاملين في الوظائف الإشرافية في وزارة التربية والتعليم، كما أظهرت النتائج وجود أثر لجميع أبعاد فاعلية البرامج التدريبية بشكل منفرد على تطوير مستوى أداء العاملين في هذه الوظائف. وخرجت الدراسة ببعض التوصيات أبرزها: تصميم برامج تدريبية في ظل الاحتياجات التدريبية اللازمة لتحقيق الأهداف الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم، وزيادة الإنفاق على تدريب وتطوير الموارد البشرية من أجل إكسابها المزيد من المعارف والمهارات اللازمة لتنفيذ هذه الأهداف. 
653 |a البرامج التدريبية  |a الأداء الوظيفي  |a تطوير أداء العاملين  |a تدريب العاملين  |a الوظائف الإشرافية  |a موظفي وزارة التربية والتعليم  |a الأردن 
700 |9 512256  |a طبيشات، رامي محمد  |e مشرف 
856 |u 9802-003-005-1182-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-005-1182-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-005-1182-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-005-1182-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-005-1182-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-005-1182-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-005-1182-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-005-1182-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-005-1182-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-005-1182-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-005-1182-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 952826  |d 952826