ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور رأس المال الاجتماعي في تحقيق استدامة الميزة التنافسية للجامعات: دراسة لآراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة بني سويف

العنوان المترجم: The Role of Social Capital in Achieving the Competitive Advantage of Universities: A Study of The Views of Faculty Members at The University of Beni Suef
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، نجلاء عبدالتواب عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelaal, Naglaa Abdeltwab Essa
المجلد/العدد: مج33, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 138 - 207
DOI: 10.21608/MUJA.2018.106992
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 952940
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الميزة التنافسية | استدامة الميزة التنافسية | رأس المال الاجتماعي | Competitive Advantage | Sustainability of Competitive Advantage | Social Capital
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

276

حفظ في:
LEADER 04269nam a22002537a 4500
001 1698320
024 |3 10.21608/MUJA.2018.106992 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالعال، نجلاء عبدالتواب عيسى  |g Abdelaal, Naglaa Abdeltwab Essa  |e مؤلف  |9 402369 
242 |a The Role of Social Capital in Achieving the Competitive Advantage of Universities:  |b A Study of The Views of Faculty Members at The University of Beni Suef 
245 |a دور رأس المال الاجتماعي في تحقيق استدامة الميزة التنافسية للجامعات:  |b دراسة لآراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة بني سويف 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية  |c 2018 
300 |a 138 - 207 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث التعرف على آراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة بني سويف حول دور رأس المال الاجتماعي في تحقيق استدامة الميزة التنافسية بها، ووضع آليات مقترحة لتحقيق ذلك. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، مستعيناً باستبانة لجمع البيانات، وتمثلت عينة البحث من مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية والتجارة والآداب والعلوم والطب البيطري والصيدلة من جامعة بني سويف بلغت (223) عضو هيئة تدريس. وتوصل البحث إلى تحقق دور رأس المال الاجتماعي في استدامة الميزة التنافسية بالجامعة بمتوسط حسابي بلغ نحو (2.045) وبدرجة تحقق (متوسطة)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى الدرجة العلمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى نوع الكلية لصالح الكليات العلمية، وفي ضوء النتائج تم وضع عدد من الآليات المقترحة لتدعيم دور رأس المال الاجتماعي في استدامة الميزة التنافسية بالجامعات من خلال أبعاده الثلاثة: الهيكلي والعلائقي والإدراكي. 
520 |b This research aims to identify the opinions of faculty members at Beni Suef University about the role of social capital in achieving the sustainability of its competitive advantage, and put proposals to activate this. The research was based on the descriptive approach, Using a data collection questionnaire, The research sample consisted of (223) teaching staff members from the Faculty of Education, Commerce, Arts, Science, Veterinary Medicine and Pharmacy from Beni Suef University. The research reached that social capital role for the sustainability of the competitive advantage of the university achieved with an average of about (2,045) and a Medium degree of achievement, and the absence of differences of statistical significance due to the degree of scientific and the existence of differences of statistical significance due to the type of college for the scientific colleges, A number of proposals were made to strengthen the role of social capital in sustaining the competitive, advantage of universities through its three dimensions: structural, relational and cognitive. 
653 |a رأس المال الاجتماعي  |a الميزة التنافسية  |a استدامة الميزة التنافسية  |a الجامعات  |a أعضاء هيئة التدريس  |a جامعة بني سويف 
692 |a الميزة التنافسية  |a استدامة الميزة التنافسية  |a رأس المال الاجتماعي  |b Competitive Advantage  |b Sustainability of Competitive Advantage  |b Social Capital 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ  |l 003  |m مج33, ع3  |o 0263  |s مجلة كلية التربية  |v 033  |x 2357-0628 
856 |n https://muja.journals.ekb.eg/article_106992.html  |u 0263-033-003-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 952940  |d 952940