ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي وعلاقته بالرضا...>الوصف

الاحتراق النفسي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى معلمات التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Burnout and its Relationship to Job Satisfaction among Special Educational Teachers in Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العشماوي، إيمان محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ashmawe, Eman M.
المجلد/العدد: مج42, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 14 - 49
DOI: 10.21608/JFEPS.2018.49761
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 953000
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | معلمات التربية الخاصة | الرضا الوظيفي | الاحتراق النفسي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي | الرضا الوظيفي | معلمات التربية الخاصة | Psychological Burnout | Job Satisfaction | Female Special Education Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

305

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي لدى معلمات التربية الخاصة، وكذلك التعرف على العلاقة بين الاحتراق النفسي الرضا الوظيفي لديهم، والتعرف على ما إذا كان هناك اختلاف في الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي لدى معلمات التربية الخاصة تبعاً لاختلاف سنوات الخبرة، وتألفت عينة البحث من (15) معلمة من معلمات التربية الخاصة بمحافظة المجمعة بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتطبيق مقياس الاحتراق النفسي إعداد (ماسلاش وجاكسون، 1981) ومقياس الرضا الوظيفي إعداد (طشطوش، رامي وجروان، علي ومهيدات، محمد وبني عطا، زايد، 2013) وأشارت نتائج الدراسة إلى أن معلمي التربية الخاصة يعانون من الاحتراق النفسي بمستوى متوسط، وارتفاع الرضا الوظيفي لمعلمات التربية الخاصة، ووجود علاقة عكسية بين الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا الوظيفي والاحتراق النفسي تعزى لمتغير سنوات الخبرة.

This study aimed to identify the level of Psychological Burnout and job satisfaction among special education teachers, as well as to identify the relation between Psychological Burnout and their job satisfaction, and determine whether there is a difference in the Psychological Burnout and job satisfaction of the special education teachers according to the different years of experience. The study sample consisted of (15) female of special education teachers who working in Almajmaah city in Saudi Arabia. The researcher applied Psychological Burnout scale (prepared by Maslash and Jackson, 1981) and job satisfaction scale (prepared by Tahtoush, Jarwan, Mehdiat, Beni Atta, 2013). The results of the study indicated that the teachers of special education suffer from Psychological Burnout at medium level, the high job satisfaction of special education teachers, and there is an inverse relation between Psychological Burnout and job satisfaction. There were no statistically significant differences between Psychological Burnout and job satisfaction due to variable years of experience.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.